随州吴山二小 不忘初心育桃李 砥砺前行创辉煌

宁宁

——记奋进中的吴山二小
        吴山镇第二小学注重传统文化教育，以校园传统文化为引领，以“一笔一划写好字，一言一行学做人”为学风，以快乐周三为载体，让学生接受古诗韵律操、书法、经典诵读、民族乐器、剪纸等传统文化的熏陶。学校在校风“弘扬传统文化，践行三趣课堂”的指引下，用传统道德的“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、忠、孝、悌、恕、勤、廉、和”来打造一班一品，形成了良好的班级文化。近年来，学校先后被授于 “文明单位”、“教育教学先进单位”、“后勤保障管理先进单位”、“食品药品管理先进单位”、“随县十大书香校园”等荣誉称号，赢得了广大人民群众的高度赞誉。
        一、文化引领立校之魂
        文化是植根于内心的修养，该校在传承历史的基础上，结合传统文化，提炼出以“博爱”为核心理念的校园文化，以此来引领学校的全面发展，重点打造符合学校办学特色的校园文化。1.总体目标：坚持用博爱理念办学：尊重学生，关爱学生，把核心素养贯穿学生之中，真正把每一个学生看作独立个体，自我发展的活生生的人，使学生成人、成才、成功；把教师培养成：笃学务实、爱岗敬业、团结创新，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。2.指导思想：以生态教育理念为引领，用“博爱”思想大力推进 “三驾马车”（课堂教学改革、学校德育、校园文化）、建设“四大校园”（活力校园、魅力校园、生态校园、和谐校园），开展“三情”教育（工作激情、师生亲情、同事友情），改善教师的工作和生活环境，全面提升学生的思想道德素质，逐步形成独特的校园文化。3.廓道文化：学校门口的文化长廊，围绕学校的德育建设———弘扬传统文化，分别从“道”、“德”、“育”、“仁”四个层面来诠释德育内涵，东墙重在诠释“授业”，结合学校的课堂教学理念——践行“三趣”高效课堂，分别从“知”、“书”、“达”、“礼”四个层面来阐释。教学楼和办公楼的楼道文化由传统文化、励志故事和造型独特的书吧组成，让学生与书籍亲密接触，营造书香氛围。解惑长廊与文化广场是继校门口文化墙呈现的两大主题文化“传道”和“授业”之后的又一大靓点。它采用全防腐实木结构建成，又与传统文化相结合，由24根柱子组成（寓意24节气），大大小小用了1983根木材（寓意吴山二小1983年落成）。广场中心设计了“心”形和“书”形两个草坪，供学生坐在绿草地上畅游书海，寓意“教育需要爱心、耐心、责任心”和“用心读书 ”。同时搭配灯光与音响，建成后将集声与光、学与研、课余休闲与文化熏陶于一体的完美存在。
        二、教学质量兴校之本
        该校扎实开展教育教学常规，监督指导学校常规制度的落实工作，每学期分别组织三次教学月查。有检查、有评价，也有总结，并纳入教师绩效考核。教研教改有声有色稳步推进，春季的常态课、秋季的达标课，青年教师的入门课，骨干教师的示范课，还有推门听课，外出学习教师的汇报课，这些都是二小一直以来的的常规。正因如此，二小倡导的“三趣高效课堂”在全镇得以推广，二小的教学成绩在全镇名列前茅。学校特别注重教师的专业成长，每年用“请进来、走出去”的方式，注重了教师专业成长的培养和提升，每年安排部分教师赴武汉、随州、随县学习，又邀请知名校友回校传经送宝。每周例会“会前三分钟”给每位老师提供了展示与交流的平台；“会前一刻”，组织教师利用15分钟的时间，阅读一篇经典文章促进教师学习提高，学校还成功申报了市级教科研课题《以生为本、以学定教的小学课堂教学改革》并得以立项，这一系列举措，大大提高了该校教师的专业化水平和能力。
        三、家校共育助管理
        苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”学校教育与家庭教育紧密相联，密不可分；家庭教育也需要与学校教育有效合作，互动共赢。该校搭建的平台与载体主要有“家校合作委员会”“新父母学校”、家长讲堂、家长会、家长开放日等。
        “家校合作委员会”每学期开学初成立，是学校从学生家长中选出有责任心、有家教经验、有影响力的家长成立家长合作委员会，旨在是把学校教育与家庭教育有机结合起来，加强学校与家庭的联系。学校通过邀请家长委员会成员参加学校教育教学工作会议，听取他们对学校工作的意见和建议，家长委员会通过各种渠道将学校的办学思想、重要决策传递给家长，并及时向学校反馈家长意见和要求，使家长委员会真正成为家庭、社会与学校沟通的桥梁，从而实现学校、社会、家庭教育一体化、优质化，促进学生健康发展。“新父母学校”每月举办一期，由有经验的教师就学生的行为习惯、思想品质、学习状况等方面向家长们作交流，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯、以及学习方法等向家长们提出了一些合理化建议和要求。开讲的课题有《对孩子，您请消消气》、《如何做个成功的家长》、《如何正确引导问题学生》等专题报告会。家长听后反响很好，他们纷纷表示感谢学校让他们第二次走进课堂，聆听专家、老师的讲课；了解了孩子在各个成长期的不同特点，在辅导孩子上去除了很多浮躁，增加了一些耐心。“智慧讲堂”每两个星期举办一期，主要把平时家长们反馈的教育困惑和学校教育中存在的突出问题作为研究探讨的话题，邀请在这些个案中做得好的的父母现身说法，由他们担任主讲人，给其他父母传经送宝。每期活动都收集了家教方面的成功经验和案例，组织家长交流教育经验，共同探讨解决学校教育和家庭教育工作中的重点难点问题。特别是现场互动环节，家长结合自己的实际谈体会，父母们谈得都十分实在。“家长开放日”每两个月举办一次，让家长走进学校，走进课堂，进一步了解教学情况。家长通过走进课堂听课，了解了教师教育教学工作的真实情况，听课后及时反馈听课感言，增加了对教师工作的进一步了解与理解；同时也看到了自己孩子与同龄孩子在校学习生活情况，对孩子多了一些了解与理解，为家庭教育提供了很好的教育素材。除此之外，该校还利用家访、手机短信、QQ群、家校通、微信公众平台等一系列教育途径，形成了家校联动、和谐共生的教育局面。
        四、丰富活动提内涵
        快乐周三、大家唱大家跳、读书分享会、六一艺术节、书面竞赛、阳光体育都成为该校的活动载体。每周的“快乐周三”活动，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的品格素养；每年举办的“读书文化艺术节”，让孩子们穿越《弟子规》 《三字经》 《诗经》 《论语》等经典中，培养了她们的人文素养，提升了她们的精气神；每年的“六一艺术节”陶冶了师生情操，抒发了她们爱党、爱国、爱社会主义的思想感情；每日清晨的“与黎明共舞”、中午的“ 经典诵读”、晚上的“亲子共读”，见证了师生共同编织的生活。学校的“解惑书廊”、“楼道书吧”、“班级图书角”、“雪松树围”、“图书室”等都为全校师生提供了有利的阅读条件。这些活动的开展，既放松学习心情，又拓宽知识视野，有效地促进了学生学习成绩的提升。
        扶今追昔，感奋不已，展望未来，信心满怀。吴山二小将在今后努力抓好“六落实”：全力以赴抓维稳，用心用情抓安全，心无旁骛抓教学，凝心聚力抓党建，实实在在抓队伍，严肃认真抓师德，为办人民满意的学校励精图治，奋力前行！ （吴山二小 温  俊  刘正寅）