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武大教授到随州二中如此说!

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    [LV.2]偶尔看看I

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    发表于 2019-5-16 16:00:59 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    本帖最后由 随州日报 于 2019-5-16 16:03 编辑
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    什么样的人能做豪侠?, O" w! P" _& q& `0 U  t& v1 ]  M5 X

    首先,要年轻,不超过30岁。

    其次,五官不能太端正。

    此外,还有两个特殊条件:

    一、不能结婚;

    二、不能有固定职业,尤其不能做老师和干部,

    没有时间去江湖上行侠仗义。

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    5月11日下午,

    随州二中报告厅内不时传来阵阵笑声。

    原来,

    武汉大学陈文新教授正在戏说四大名著呢。 640 (5).jpg

    (↑武汉大学陈文新教授)

    主讲人简介

    陈文新,教育部“长江学者”特聘教授、博导,武汉大学文学院教授委员会主席,享受国务院政府特殊津贴专家。兼任中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会主席团主席、中国俗文学学会顾问、中国明代文学学会副会长、中国儒林外史学会副会长、中国聊斋学会副会长等职务。主要研究中国小说史、明代诗学和科举文化。所主编18卷本《中国文学编年史》是一部系统完整、涵盖古今的文学编年史,立体地呈现了数千年中国文学发展历程,荣获国家级多项奖项;学术著作主要有《中国小说的谱系与文体形态》、《传统小说与小说传统》、《文言小说审美发展史》、《韩国所见中国古代小说史料》、《红楼梦的现代误读》、《明代诗学的逻辑进程与主要理论问题》、《中国文学流派意识的发生和发展》、《集部视野下的辞章谱系与诗学形态》、《明代文学与科举文化生态》、《刘永济评传》等。在《文学评论》、《文艺研究》、《文学遗产》等刊物发表论文200余篇,其中数十篇被人大报刊复印资料、《新华文摘》等全文转摘或摘要转载。

    容纳300人的报告厅座无空席,不少学生干脆坐在两旁走廊的阶梯上聚精会神地听起来。

    陈教授在正式讲解中国文化视野下的四大名著之前,先向大家简要介绍了四大名著整个确立的过程。

    紧接着向同学们抛出问题:四大名著究竟有哪些值得我们注意的内容?- e* M& Q; M" i' T. j

    稍作停顿,便提纲挈领式的依次对四大名著进行解读分析,语言幽默风趣,现场时不时响起哄堂的笑声和经久不息的掌声。

    陈教授首先讲的是《三国演义》。

    《三国演义》简而言之,即是写英雄如何创造伟大事业的。

    其中的英雄主要分为领导他人成就伟大事业和帮助他人成就伟大事业两类。并重点对曹操、刘备、孙权三位领导他人成就伟大事业的英雄作了三个方面的解读分析。

    其一,如何让他们的伟大事业具有正当性,获得正义感;

    其二,曹操、刘备、孙权成就伟大事业的根源;

    其三,三位英雄分别是如何吸引人才来成就伟大事业的。

    陈教授旁征博引名著中的具体情节,并信手拈来古今中外的历史事件,横纵类比,深入浅出地将六十余万字的皇皇巨著,涉及到的一干人物简明扼要地罗列出来,并以同学们耳闻能详的风趣语言呈现在我们眼前。

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    比如讲到如何吸引人才这个问题时,陈教授详细介绍了曹操的“权术”之法,通过开高工资,不拘一格的提拔级别来招纳贤才。我们在高一年级学过的乐府诗《短歌行》中,即可深切感受到他那求贤若渴的心情。

    陈教授接着开始讲《水浒传》,主要围三个问题展开:

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    (一)什么样的人能做豪侠?: g7 X- W( a  F! {, |+ A

    首先,要年轻,不超过30岁,其次,五官不能太端正。

    此外,还有两个特殊条件:一、不能结婚;二、不能有固定职业,尤其不能做老师和干部,没有时间去江湖上行侠仗义。

    陈教授幽默地感叹到:像我这样的人早已失去了做豪侠的资格。

    现场同学们齐口同声道:没有,您老当益壮。

    整场讲座就在这样轻松愉快的氛围中循循展开。

    (二)豪侠在伸张正义的时候有什么特点?

    陈教授侃侃而谈道:金氏妇女受镇关西的欺负,鲁智深为其打抱不平。当时的鲁智深还担任提辖一职,可他从未想要通过司法程序来实现正义,因为这种方式不够解恨。即使是打架,也要打出一种伸张正义的快感。

    (三)宋江为何能成为领袖?

    宋江个子倒数第一矮,且面色奇黑,长相也拿不出手。此外,宋江功夫也不行,偶然也带武器,但从来都放在不起眼的地方,以妨对敌人造成威胁。

    可宋江为何能成为领袖呢?他能够和所有的梁山好汉成为心心相印的朋友。

    比如,他见到李逵的第一件事就是给李逵拿了十两银子,说:“兄弟,拿着去赌一把……”

    此外,宋江还能走到好汉的心里,让所有的好汉都能感到一种体贴和尊重。

    接着,陈教授又讲了同学们相对比较熟悉的《西游记》和《红楼梦》。

    《西游记》重点分析了中国古代的妖精形象,并阐述西天取经的象征意义。

    《红楼梦》则是围绕宝玉,提出两个问题:家族希望宝玉成为一个怎样的人及宝玉自己希望成为一个怎样的人。

    忠肝义胆兄弟情,尔虞我诈阴谋论,这是《三国演义》里的情怀壮阔;
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    梁山上头聚好汉,侠义恩情永不消,这是《水浒传》中的侠义正道;

    历经八十一难劫,不畏妖魔不改心,这是《西游记》上的炼心之路;

    儿女悲欢世事情,贾史王薛转瞬空,这是《红楼梦》诉的爱恨与兴衰。

    四大名著是中国乃至全人类共同拥有的文化遗产,也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、以及处事策略的知识之库。

    在怡情悦性的同时,也让我们更深刻地理解自己的民族和文化。


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