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刘爱业创办随县特校助残障孩子与命运抗争—— 12年坚守抒写大爱 随州日报全媒记者 陈云 通讯员 张玉 一个人，12年，花光前半生数百万元积蓄，办一所民办特校，照顾了500多个残障孩子。 这所学校，食宿全免费，学生从7岁到30岁，残疾类型和程度各异。 这里，是湖北省唯一的民办、全免费的寄宿制特校——随县博爱特殊教育学校。这个人，是学校的创办者、校长刘爱业。 12年间，他最操心、最开心的，都是这些残障孩子们的事。在孩子们心里，刘爱业是照进他们生命里的一束光，博爱特校是他们与命运抗争的支柱。 “别人家都是越望越亮，我家只能越望越黑” ——一句话的触动，选择办特校 随县博爱特殊教育学校，位于安居镇徐家嘴村。5月上旬，走进这间由原村办小学改建的特校，正见刘爱业被学生们围在教学楼的走廊上，师生们乐呵地比划。 学生们高矮胖瘦差异较大，有的如幼儿般瘦小，有的则是1.7米多的大块头。不同于普通学校学生围着老师叽叽喳喳交流，围着刘爱业的学生们，大多只是望着他直直地笑，有的紧紧抓着他的胳膊不松手，有的则会不住地自说自话。走近注意到，学生有的双眼明显异常，有的嘴歪眼斜，有的半边脑壳的手术缝线裸露在外…… 但被包围着的刘爱业，笑得灿烂，眼里盛满关爱。为了测试孩子们的学习收获，他接连喊了几个学生的名字，伸出三个或五个手指头，问“这是几”，或是问“3+5等于几”。学生答错或答对，他都拍拍对方的肩头，大笑着鼓励或表扬，声音洪亮且爽朗。他一开口，学生们也跟着开怀大笑。笑容，让这些孩子们变得更可爱。 刘爱业今年56岁，2003年开办随州市技工学校孔家坡分校。一次，他到随县唐县镇桥头村招生，一位母亲拉着他去看家中的残障儿子：“别人家都是越望越亮，我们家是越望越黑。这孩子没上过一天学，他这辈子该咋过……” 残障孩子若上不了学、学不了本事，谈何未来！一句话，令刘爱业深受触动。 无法立即承诺什么，但回来后，他着手调查，发现随县无法上学的残障孩子不在少数，便萌生了创办残疾人学校的想法。 2010年，刘爱业的随县博爱特殊教育学校正式成立。这是随州市第一所民办特校，也是全省目前唯一的全免费民办特校。目前，学校共有各类残障学生110人，其中智力残疾学生占80%，教职工共17人。 12年来，学校教育、培训、托养500多名残障学生，其中120多名学生走上社会创业就业。 这所民办特校，给了这些折翼天使继续飞翔的勇气，也为社会和谐稳定作出了积极贡献。 这些年，博爱特校多次获省政府、省残联、省关工委等表彰，获评“残疾人之家”助残先进集体、“托养示范基地”等称号。 孩子们看着，家长们望着，社会给予厚望 ——特校的事，早就彻底“丢”不掉了 办校的第一年，学校一开门，刘爱业顿时傻了眼——没做任何宣传，竟一下子涌来150多名学生。 回忆起开学第一天的情景，刘爱业和妻子孙燕直说“手忙脚乱”“打乱仗”。 由于是第一次独自离家，很多孩子不适应，当晚很晚还不睡觉，有的大吼大叫，有的围着操场不知疲倦地奔跑。 到第二天凌晨1时许，校园好不容易安静下来，生活老师发现，有个女孩嘴发乌、眼发直。老师吓坏了，赶紧喊起刚刚躺下的刘爱业。 刘爱业紧急联系家长，再把女孩送到医院检查治疗，忙完已是清晨5时许。 “学校最怕出安全问题，一天24小时不敢放松。”学校老师黄敦兰说。 而刘爱业像一条拉满的弓弦，绷了12年。 除了学校教育管理，办学经费也是他这些年最操心的大事。学校教职工工资、在校学生生活费，加上房租、水电、纸巾等一次性用品，全年运维成本约130万元。有的孩子还没学会爱惜用具，扫帚一拿出去就弄坏，几乎天天要买；零食每天不能停，不然没法上课…… 刚办学时，没有政策支持，到2014年，家里的200多万元积蓄见了底。无奈之下，他开始靠副业补贴，流转了100多亩地，种过香菇、土豆、灵芝等。听说种黄精赚钱，今年他们还种上了黄精。 好在低保费用和生均公用经费先后两次及时拨付到位，让学校缓过劲来，得以维持运转。如今，随县博爱特校享有各项政府补贴、各级残联补助，加上各方捐赠，每年总计近100万元，但办学仍面临不小的资金缺口。 “没想做一个多伟大的人，就想着能做点好事，还能有自己的事业。”刘爱业说，“但办特校，办了就放不下了。来这儿上学的都是家境困难的，孩子们看着，家长们望着，社会给予厚望，特校的事早就彻底‘丢’不了啦。” 因材施教，让学生能照顾自己、养活自己 ——坚信特殊教育的明天更美好 集体音乐大课上，学生们聚在一间大教室里，表演文艺节目。 坐在轮椅上的肉瘫症女孩英子（化名）担任主持人，发音标准，声音明亮。智力残疾的小飞（化名）在台上自信唱着《滚滚长江东逝水》，舞台动作也模仿得像模像样。 “小飞唱得多好，我们学校的演出活动都是英子来主持……”刘爱业自豪地介绍。采访间隙，他又拨通了几位毕业生的电话，关心他们现在的工作生活现状。 这是属于教育人的快乐与成就感。可残疾种类不同、文化程度不同、年龄差别较大，无法统一授课，怎么让学生学有所获？ 多年摸索，刘爱业总结出一套因材施教的法子：对智力较低的孩子，进行日常生活自理能力、对社会辨识能力的训练，如洗衣服、认红绿灯、进出超市等；让智力正常但肢体残疾的孩子学习电工、电子、计算机应用等，让全盲孩子学习按摩，让听障孩子学习声乐…… “特校教育的目的，不是让学生们成人成才，毕竟他们身体有不同程度残疾，而重在让他们掌握一技之长，能养活自己，能融入社会。”刘爱业说。 在学校，孩子们大多两两搭伴，视障学生与听障学生互为对方的“耳”与“眼”，智障学生推着坐轮椅的同学……黄敦兰介绍，这是学校自创的“一对一照护法”，让学生们在互帮互助中养成协作共进的品质、增进同学间的情谊。 在城区清河路转盘附近，周氏兄弟按摩店的老板兄弟二人，就是2010年博爱特校的首批学生。2014年，二人在亲戚的支持下，盘下了这间店铺，年收入超过10万元。如今，兄弟二人都已成家生子，幸福美满。“刘校长就像一束光，照亮了我们的生命。”弟弟周三说。 12年来，从博爱特校毕业后走上社会工作的学生，多从事广告设计、网络电商、后台客服、按摩推拿等行业。为了学生们就业，四处打听、托关系、推荐，是刘爱业常干的事。 注意到智障人士在养老护理方面的发展空间，目前刘爱业正在自学老年人康复护理方面的专业知识，计划开设这一课程让智障学生多一门谋生技能。 “国家对特殊教育的政策只会越来越好，到时我要培养更多的学生。上学路上，他们一个不能少。”谈起未来，向来乐观的刘爱业信心满满。 |
