习字修身诗书化人——曾都区白云湖师生这样学语文

云起风生

      随州论坛讯 己亥年末，庚子岁初，荆楚大疫，八方支援，九州协力，举国战疫，情满华夏。疫情当前，停课不停学，语文即生活，生活即教育，白云湖学校的语文老师巧借语文这座桥梁，有效引导学生把生活当成教材，共同完成好这场人文教育、道德教育、生命教育。

      春寒料峭，当医护工作者坚毅逆行时，我们教育者也当全力守护着每一个孩子。疫情之下，在线学习一时间成为主流，直播课堂、资源共享、网络互动、信息融通，师生一起从陌生到逐渐适应，再到驾轻就熟，共同演绎出精彩纷呈的“宅家”学习交响曲。
      白云湖学校各学科各年级精心策划，统筹安排，语文组老师集思广益，因地制宜地制定了特殊教研计划。各备课组根据学段特点，有针对性地设计语文学习内容和方式，以培养学生语文学科核心素养为主，提高“学”的认知和境界，站在生命成长的角度去“看待”疫情期间的语文学习。

携诗词之手，与阅读为友
“此时三江月，圆缺与君同。”
“江南无所有，聊赠一枝春。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
      疫情面前我们再一次感叹汉语的博大精深，魅力隽永。脚步到不了的远方，文字可以带你到达；眼睛看不到的风景，书籍可以带你遇见；不曾感受的喜怒哀乐，经典可以让你品味。各班语文老师各显神通，采用各具特色的方式，鼓励学生手捧书本，指导学生静心阅读，在书海中汲取营养，丰盈自我。

      翰墨清香师为范，书写人生润童年
      书法与语文教学息息相关，语文教师应该责无旁贷地肩负起书法普及教育的重任，所以学校建立以语文教师为主干、全体教师参与的书法教育队伍体系，并多次在语文教研活动上请书法名家为老师进行书法指导。
      建立“白云书苑”微信群，每日上传书法作业，相互切磋，请名家及时点评指导，教师书法常态练习的参与人数不断攀升。



老师们的“墨宝”



线上书法课

身边的榜样

     教师在研习书法的过程中，让书法的清逸之气点燃书道向美情怀，优秀的民族文化涵养师生的精神世界，教师自身的拔节生长也引领着学生走向书法学习的高地。

学生们的书法作品

     关注时事有情怀，勤于思考勇担当
      “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”时下，全国各地都在全力以赴防控新型冠状病毒肺炎疫情。虽然无法亲临战“疫”一线，但我们置身生活这部大教材，关注它，我们便会发现与疫情相关的生态平衡、科技变革、社会责任之类的命题已不再深奥遥远。高年级语文老师将疫情危机转化成生动的教育资源，引导学生关注社会问题，促进深层次思考与成长。



      “停课不停学”，学，不只是习得知识、提升技能，更需要拓宽视野、涵蕴思想、丰盈心灵、增进修为。白云湖师生语文特色学习活动初衷在于为学生提供有意义的学习和生活安排，我们的努力，不是将“学习”、“学生的成长”简单地圈禁在那一篇篇课文上，而是让学生们在老师的带领下领略大语文、大生活、大爱人间的精髓。（来源：白云湖学校）
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