随州草店镇中心学校多举措转化学困生

宁宁

     草店镇中心学校针对部分学生思想浮躁，学习无动力、无信心的实际，认真贯彻新教育理念，本着不让一个学生掉队的思想，切实做好辅差培优工作，特别是对学困生采取多种帮扶措施，做好学困生转化工作。   
        学习上，教师多赏识，帮助学困生树立自信。课堂教学中采用分层教学，使学困生“跳一跳,就能摘到甘甜的果实”,尤其是提问，提一些简单易懂的问题，对他们的回答给予鼓励和表扬，激发学困生的学习积极性和主动性。   
        行为上，教师用真情激发学困生的美，培养学困生的学习兴趣。让他们与学优生一起，共同研究，共同完成学习任务；让他们去帮助比他们更学困的学生完成学习任务，既培养了学困生的合作意识，又巩固了他们学习的成果，逐步使学困生转变成为爱学习的学优生。   
        情感上，教师以平等的心态与学困生交往，与他们交朋友建立信任关系。针对不同学生的不同问题，在肯定优点的基础上，及时指出缺点，积极做好教育引导工作。安排学优生与学困生结对帮扶，找个热心的学优生与学困生同桌，让学困生感受到同学们对他的关心，感受到班集体的温暖。   
        家校联系：班主任每周与学困生家长联系，增强家校之间的了解互信与合作，交流对学困生辅差培优的看法，并提出改进建议，形成学困生辅差培优合力。
        师生联手：辅导教师与学困生沟通交流找准突破点，利用自习时间针对学习上的短板进行相应训练，提高弱项学科的成绩，携手共同提高学习成绩，提高学困生辅差培优效率。
        近半年的转化帮扶，没有一名学生因学习困难而辍学，学生人人精神饱满，态度端正，主动勤奋 ，奋发向上。 （刘前进）