你若盛开 清香自来——记随县洪山镇第一中学英语教师段家娥

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    随州论坛综合荆楚网消息 （通讯员  陈金金）7月14日，“2019年随州市最美教师”网络投票环节圆满结束。此次活动共有报名人数136人，累计投票超过78万，网络关注量更是突破816万。其中，一位乡镇女教师以25977票高居榜首，吸引着众多网友的目光。

    这位女教师便是随县洪山镇第一中学英语教师段家娥。她常给人这样一种印象：样貌清丽，言辞颇少。作为一名教师，她总是这样默默守望：你若盛开，清香自来；招来蝶舞，换来青睐。

随县洪山镇第一中学英语教师段家娥。（通讯员 供图）

    敬畏：既然选择，就没有爬不过去的坎儿

    2009年那个秋天的夜晚，回想起来，段家娥仍心有余悸。丈夫从随州办完事驱车返回，即将到达洪山时，在一个大拐弯和对面的车辆相撞。突如其来的一场车祸，导致丈夫左脚脚踝骨折。

    接到这个消息，她头脑短暂的空白后，一下子清醒过来。一边是两个班级100多名孩子，背后有多少家庭在期望；另一边，躺在病床上的丈夫需要护理，刚入小学一年级的孩子还得接送。那两个月，家、学校、医院，三点一线，来往穿梭。

    “到丈夫出院时，别人说我整个人都瘦了，可我一点都没觉得呀。”她轻描淡写地说。

    2003年春，刚生完孩子66天，学校领导打来电话，说是另外一名英语教师因病住院，校长问段家娥能不能提前结束产假。她果断答应，第二天便站在了讲台上。

    2014年冬天，一名新机制教师产假，留下两个班级的英语课，学校找来找去，都没有找到合适的代课教师。孩子们要紧呐，段家娥主动请缨，代了一个班级的课，直到那名老师产假结束后返校。

    乡镇英语教师紧缺，多年来，一个教师得代两个班级的课程。每周12节正课，6个早自习，两个午自习，低年级甚至还有晚自习。一个英语教师如此辛苦，一个女英语教师更加艰辛。

    “选择了这份职业，你得敬畏；否则，就是对自己的莫大嘲讽。”一路走来，每每聊起从教中的那些坡坎，段老师总是释然一笑。

    肩负：孩子还懵懂，你不能松手

    三年前，她班来了一个叫孟墨的孩子，9门学科有5门学科占到班级第一。唯独英语，每次测试只做选择题，总在30分上下徘徊。丢了英语，其他学科再好，也填不起这个窟窿。孩子是懵懂的，一到英语课，无精打采，昏昏欲睡。

    段老师找他谈，不行；当着班主任的面谈，依然不行；找来家长谈，还是不行。孩子一脸固执，甚至还有些迁怒。有一次，段老师发现垃圾桶有一叠崭新的试卷，打开一看，果不其然是孟墨的。

    孩子还小，作为老师，你一旦松手，孩子学习这条路岂不更难？段老师重新找来试卷，按序装订，悄悄放进孩子的课桌里。依然是扔，一连三次，不知是被诚心打动，还是不好意思，收下了。慢慢的居然还做了，读的时候也渐渐张口发声读了。段老师的不弃，这个孩子中考英语破天荒考了78分。

    每逢说起这类孩子，段老师总会如数家珍。

    英语难吗？其实不难，她常这样认为。可是，没有一门学科，一旦掉下去能像英语提升起来那样难。对一个孩子松手，送掉的可能是一个孩子的一生，还有背后一个家庭的期待。

    想到这些，段老师觉得只要孩子有一点希望，她都得肩负起来。

    关爱：解开一个结，迎来一片光

    七年前，段老师班上迎来一个叫吴雨桐的孩子。升九年级时，这个孩子的英语成绩班级第一。没有多想，她挑选这个孩子做自己的科代表。刚接触，孩子做事干净利落，对安排的工作，无须操半点儿心。

    时间长了，她发现这个孩子不善言语。你问一句，她答一句，从没主动交流的意思。细细观察，孩子眉宇间隐藏着一丝忧郁，似乎心中装着什么结。和其他学科教师交流，得到的结果也一样。打听孩子附近的邻居，终于有了答案。

    孩子的父亲先前在外打工，认识了从四川打工来的孩子母亲。两人接触了一段时间，结了婚，两年后有了她。可好景不长，家庭琐事、性格差异，两人在她3岁时离婚。孩子跟着父亲生活，母亲组建新的家庭，偶尔打打电话。

    家庭残缺不仅意味着爱的残缺，更给孩子心灵系上内向、多思、抑郁的结。凭着一个女性的怜悯，她买来一盆吊兰交给这个孩子，“老师委托你，帮我侍弄一下，我们一起聆听它抽节长叶的声音，好吗？”

    孩子欣然应允。两个人因吊兰抽节而谈，也因节上长叶而叙。孩子的心结缓缓打开，慢慢阳光。

    段老师常说，离异、单亲、重组等问题家庭的孩子，当下不在少数。作为一名教师一个母亲，这些年，她给与的关爱更多、关注更多。“我只想用我微不足道的努力，给他们的人生多一点阳光和希望。”

    挂念：亏欠一木，善待一林

    提起自家孩子，段老师时常会扬起一脸的荣耀。是啊，听话、懂事、自理能力强，尚在读高二就参加省内七市高考模拟联考，且名列前茅。哪个家长，拥有这样的孩子，不满心欣慰？

    但在段老师心中，因挂念少，愧疚多。

    孩子小时，自己刚改行教英语。一个师范生，学校里学的那一点儿早就还给了老师。一切得重新来，熟悉教材、钻研资料、关注重点、攻克难点，一点点积累，孩子也就自然被晾在了一边。

    渐大点了，孩子上小学，每天按点接送。丈夫教高中，比自己更忙。很多时候只好哄着，望着孩子独自上学的背影，有时转身就是一脸泪水。

    不知不觉，孩子读初中了。做家长的经常不能准时，孩子要在学校就餐。慢慢的，又说要在学校住宿。这一切，于心不忍，但谁叫自己还有那么多孩子呢？

    如今，孩子上高中了，完全脱离了视线。在一起时，谈得更多的是学习，月考考得咋样，学习中有哪些困惑？仅仅也只是问问，学习上的事儿一点忙也帮不上。

    自己的孩子，和一茬茬迎来又送走的孩子，同样是孩子，孰轻孰重？作为一个老师，她总是挂念学校孩子那片大树林，往往亏欠着自家孩子这棵独树苗。

    有哪个老师关注自家孩子学习的耐心能超过所教的孩子？段老师常常这样安慰自己。

    1991年来到洪山镇第一中学读书，1994年离开，2000年重新回到母校任教，16年九年级教学经历。掐指算来，段老师最美好的青春一大半都奉献在了这里。作为一名教师，她常常这样诠释：你得有敬畏之心，肩负其责；你应有怜悯之心，日日挂念。只有尽职尽责、绽放自我，方才清香自来，迎来蝶舞，赢得青睐。20余年如一日，尽管段老师教研上频频获奖，业绩上屡获表彰，但她总觉得不值一提。她，还是更喜欢默念那句自编的诗：

    有一种缘分使人渴望，

    有一种理解不可企及，

    有一种挂念天长地久，

    有一种感觉无法说出。

    这，或许道出了她对教师这一职业、对孩子的真实心声。

苏小乐