曾都区文峰学校老师参加“遇见未来”之走进新课标精品课例展示观摩活动

云起风生

聆听中感悟，观摩中成长

——曾都区文峰学校老师参加“遇见未来”之走进新课标精品课例展示观摩活动

    为进一步聚焦学习新课标，践行新课标下的核心素养和大单元整体教学观念，曾都区文峰学校派6名老师于3月24～3月25日赴武汉参加“遇见未来〞 之走进新课标——小学数学精品课例展示观摩活动。

    活动一开始由武汉市教育学会会长王先海、华中师范大学教育学院院长雷万鹏先后发表讲话，指出精品课例展示观摩活动是为全面落实立德树人根本任务，认真践行小学数学‘新课标’新要求，构建学科核心素养导向的课堂教学，在‘双减’背景下有效提升数学课堂教学质量的活动，通过线下观课的方式向大家展示优质精品课例。

    接着由六位老师给我们带来了精彩的精品展示课。分别是：武汉市武昌实验小学的欧阳竞老师，以大单元教学为主题给我们展示了《数学好玩》一课，从竞选‘家务小达人’的游戏开始，让孩子们在玩中学，强调经历、过程、体验，更重视学生对数学方法的感悟。在沏茶和烙饼问题中，让孩子们用自己喜欢的方式设计方案，激活思维，寓教于乐，使学生保持对数学的好奇心和探究欲。

    汉阳区钟家村小学的易琛老师展示的《位置与方向二》，以核心素养导向下的数学课堂为主题，将学生作为学习的主体，从聚焦核心素养、关注学习方式、数学课里话育人三方面完美解决了课堂中教什么，教多少，教到什么程度的问题。

    华中科技大学附属小学的万川老师为我们展示了《整理和复习——数的认识》，以课程内容结构化为主题，课上引导学生将所学的知识进行归纳、整理，从而在头脑中形成知识结构体系，同时在学习过程中培养学生倾听和有条理表达的习惯。

    南京师大附属小学贲友林老师给我们展示《图形中的规律》一课，以学习中心为主题，课中引导学生通过摆三角形的过程找小棒根数与三角形个数之间的规律，整节课以学生为中心，从学生已有的知识经验出发，让学生体会“找”规律的过程，引导孩子们用数学的思维积累在解决问题过程中发现规律的经验，发展归纳和概括的能力。

    武汉外国语学校张旸老师以学习中心课堂为主题展示了《探索图形》一课，课上张老师以学生能动、独立的‘玩魔方”作为整个课堂教学过程的中心进行教学，让学生成为了学习的主人，通过这节课学生很好的对前面所学知识进行了整合和运用，达到了综合实践课的目的。

    江岸区小学教研室王钊老师以教学评一致性为主题展示了《公顷和平方千米》一课，课上王老师用航拍视频让学生感悟祖国的大好河山，从而对学生渗透爱国主义教育。并用生动的课件展示学生生活中熟悉的场景，直观形象的让学生感受1公顷和1平方千米的大小，并估量解放公园和东湖的面积，培养了学生的推理能力。并在教学最后师生对这节课的表现进行评价，突出了学生的主体地位。

    课后分别由几位专家进行了精彩的点评

汇报课展示

    学习返校后，4月3日下午，由陈澜老师代表所有学习成员，在学校录播室向全体数学老师展示一节汇报课，并对汇报课授课思路作分享。陈澜老师为我们展示的是《鸡兔同笼》一课，她潜心研读文本，准确理解教材，并在尊重学生经验的基础上合理建构教学。

    此次活动是所有数学老师的一次集中教研活动，教师们积极到场观摩学习。

    汇报课结束后，数学组教研组长张红艳老师对汇报课作了细致点评，她指出新课标背景下的数学课堂要注重解决问题策略的多样化，以学生发展为本，以核心素养为导向；注重数学思想的渗透；注重对学生思维能力的培养。

    刘爽老师对新课标理论学习作汇报。

    最后，四年级数学组长刘代然老师和教务处郭春霞主任对本次活动进行总结。

    学无止境，教无边界，在课堂教学中，文峰学校数学老师将尽全力为学生提供充分自主的学习空间，让学生置身于一定的情境之中，去体验数学知识形成过程，促进学生主动发展，培养学生的数学核心素养，努力做多学习、多思考、多能型新教师。
来源：文峰学校