随县洪山小学多种形式创建省级“平安校园”

宁宁

    洪山小学始终将安全教育摆在首位，立足实际，始终把“尊重生命、呵护生命、以人为本”作为学校安全教育的核心内容，突出师生的法制、纪律教育，细化学校安全制度，夯实安全责任，坚持开展“多渠道、多层次、多内容、多形式”的“四多”精准化安全教育活动，通过“小手拉大手”等多种形式营造安全教育氛围，建设“平安校园”。
        促进家长融入“平安校园”建设。每逢下午放学时间，洪山小学门口的马路边都有教师或交警执勤，车辆有序地通行，同学们放心地过马路，取得很好的社会效果。“我以往会贪一时之快横过马路，孩子却要我等到没车安全时再通行。孩子都有安全意识，家长更要遵守交通规则，做出表率。”学生家长陈女士说，孩子在学校里获得了良好的安全教育，不仅提高了安全意识，同时用自身行动来影响与带动家长。
        树立“小手拉大手”的工作理念，促进家校有效互动，是洪山小学探索“平安校园”建设的经验做法之一。学校发挥了孩子们的能动性，让孩子引导家长参与到安全教育工作，每学期要求家长与孩子共同制作编辑安全手抄报、完成应急逃生示意图、共同完成安全知识答卷等，得到了家长们的肯定，让家长主动融入校园建设，带动学校和家庭互相促进。
        安全教育渗透到日常教学工作中。学校向来高度重视教育工作，不断加强学校管理，提升教学质量，今年获申报省级“平安校园”，全县仅有该校有资格。学校不断强化环境熏陶，办好安全教育宣传橱窗和安全教育安全网络平台，用好“校讯通安全温馨提示”载体。该校每月1次安全设施检查，包括教学楼、厨房、宿舍的消防设施等，不断完善设施保障。同时还加强了安全常识的学习和培训，并把它渗透到平常的教学和管理工作中。德育处每月都安排对学生进行有关安全方面的教育课程，每班每周有针对性地开展安全教育主题班会，，编写安全教育班会教案，还善于利用《安全在心》等教材，对学生进行了紧急突发问题处理方法、自救互救等安全常识的教育。
        完善了应急预案等相关制度、方案，落实值班巡查制度，并定期开展安全演练等，通过多种形式营造安全教育氛围，创造了平安和谐的校园环境。（陈必武）  

吴少荣