精准发力，打通线上教学“最后一公里”——随县洪山镇保教保学工作掠影

云起风生

      随州论坛讯 教育是一扇窗，看的越远，社会就越近；教育是一扇门，开的越大，社会就越大。疫情是一场没有预期、没有模拟的“大考”，而对于教育工作者来说，“停课不停学，成长不延期”的本职工作在这样的特殊时节，不管是对于学生、还是家长，乃至整个社会的和谐稳定，更显得意义非凡。

      抓问卷，一言一语总关情
      好的教育会发光，就像梵高的《向日葵》与《星空》，能让生命充满无限的希望！
      “您家孩子近期学习怎么样？有什么困难？能不能给学校管理提一些意见建议呢……”2月26日上午，双河学校八（1）班刘文静同学的家长接到学校校长揭青波同志打来的电话，一连串暖心的话语，解开了家长心中的种种忧虑。
（所有校长均投入到调查问卷工作中）

（只要有时间就关切地多询问几个学生）
      这一电话回访，只是二十多天来洪山镇中心学校做实做细线上教学众多具体举措的一个缩影。“每位校长必须掌握教师线上教学、学生居家学习的第一手材料”，这是全镇线上教学视频会上聂俊校长对中小学校长的基本要求。而电话走访达到学生人数的60%就成了保底数据，《网络教学工作落实情况调查问卷》列出的内容就有十多条，全面覆盖包括课程表、时间表、课程内容、教师作风态度、教学效果、家庭困难等线上教学的实际情况！

      勤走访，线上线下同步行
      有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功！
      抗疫当前，教育向前。洪山镇中小学生和适龄幼儿共有6400多人，覆盖所有村组，“孩子的教育问题解决了，家庭和社会的和谐稳定才更有保障”，中心学校校长聂俊清醒的认识到这一点。

      世上无难事，只怕有心人。连续数十天，聂俊同志自带一队，分两个专班利用驻村帮扶的机会走访了100余户学生家庭，并将第一手资料迅速反馈到每个学校、各个班级。
      一条条的具体困难，在认真梳理之后都得到了逐步落实，而这种一杆子插到底的工作作风，也深深地感动和感染着广大家长和一线教师，并内化为老师们进一步抓严抓实线上教学的极大动力。

（线上教学督察组徒步走访）

（徒步到一个村组又一个村组）


（县教育局驻村值守人员参与线上教学督察组实地走访）

（线上教学督察组耐心地询问每一个学生）

（细心查看学生的作业情况）

（居家学习有困难就详细记载逐条解决）
      一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远！
      “教学不能面对面，就要用好键对键、屏对屏。开展网络教学，就要用足一切资源确保停课不停学、教育不停步、质量不滑坡，线上教学，也一个学生都不能少”这是聂俊在线上教学网络动员会上的统一要求。
      而洪山的现状是80多名老教师不能掌握网络教学手段或身体、视力不适无法操作，师资力量不足，就加大培训力度现学现用、活学活用，或整合小规模学校教师力量实行并网授课。
      864名学生家中没有无线网络，341名学生在外地，近百名学生居家4G信号不稳定不能接收同步视频，我们就积极联系广电、电信等部门一对一服务，通过赠送20G流量、加装临时宽带等方式力争彻底解决所有居家学习网络问题；缺少平台，就集思广益提供多种选择，“知行云”云课堂、钉钉、QQ、微信等平台，已经被广大师生和家长充分接受，并逐渐驾轻就熟。目前，我镇近40%班级使用了钉钉直播教学，30%教师选用了联通“三人行”，其余利用“CCtalk”“数学加”和QQ群、微信群等网络平台进行授课和教学反馈，作业批改主要运用“爱拼堆作业登记薄”“班级小管家”和“钉钉”等网络软件。

（建立网络保障群，有困难直接交流）

（网络解决好后在保障群给大家一一回复）

（帮学生调试好，保证网络学习通畅）


      忙保学，物资配送解难题
      教育要有态度，更要有“温度”。起始于人生之初的教育，应该也必须用最温暖的阳光照亮。
      疫情防控需要有“力度”，也要有“温度”。当居家生活物资短缺的困难第一个凸显出来之后，紧接着就是这大几千学子的缺笔少纸同当前的封村封店的矛盾了。既要解决学生学习困难，还要服从和服务于“抗疫”全局，我们主动向党委政府专题报告，不增加指挥部工作难度，三十多个村，几千名学生的学习物资需求，我们就靠一辆配送车，三四个人员起早贪黑。风里雨里，他们不辞劳苦，只为早一点让孩子们收到，哪怕一分钟也不愿意耽搁！

(驻村值守间隙为孩子们分发学习用品)


      抓落实，视频会议推教学
      教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
      面对新奇的网络教学，教师和学生都无法面对面交流，学生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流，难免会对学生心理造成极大的压力，增加孤独感和忧郁感……老师们也深感压力,为缓解学生的焦虑，各校、各班级不定期召开视频班会，与学生“面对面”、心谈心，有什么困难老师尽自己所能去帮助，心理有负担老师细心去开导，只为不让一个孩子掉队，让所有的孩子在家也能学习成长。




      疫情蔓延不隔离教育的温度，延时开学不阻断成长的脚步，教育的初心与使命在“暂停”的时光里，被擦得更加明亮。“只争朝夕，不负韶华”，习近平总书记在2020年新年贺词里的话，言犹在耳，掷地有声。而在“线上教学最后一公里”的道路上，有我们教育人的使命和担当。（来源：洪山中心学校  黄老师 美篇）





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