网络教学让我欢喜让我忧

宁宁

新街中心学校   杨从平
    著名主持人白岩松说:一个人如果不努力的话，时代抛弃你连一声再见都不会说。今年一场突如其来的新冠疫情，对我们全体老师来了一个大考验。学生居家生活，学校延期开学，但教育部一直呼吁“空中课堂，停课不停学“。对于拥有20多年教龄的我来说，开始对空中课堂感觉全是陌生的，甚至是抵触的，习惯了一直以来的电子白板，突然间面对电脑，一下子束手无策。可是隔着屏幕孩子们渴求知识的眼睛和认真勤奋的样子又不时的浮现在眼前，让作为教师的我不得不重新面对网络教学这一新事物。

接触网络的激情

    面对网上铺天盖地的教学资源和教学平台，我感觉久封的心灵一下子活跃起来，惭愧于以往的自己故步自封，不求进取。于是像一个孩子一样带着满满的好奇心，投入到网络教学中去。在众多的教学平台推荐中我选择了QQ和云视讯作为直播平台，请读大学的女儿教我正确的操作方法。然后现学现卖，再畅游网络的在班级群中组织学生下载云视讯APP。确定教学平台之后，我就满怀激情的寻找适合的教学资料，网络教学不比课堂教学，同学们缺乏了跟同学们面对面交流讨论的机会，也不能跟老师之间亲切的交谈，遇到疑难问题家长有时也不能解决，所以很多学生对网络学习兴趣不大。为了调动同学们网络学习的积极性，我及时调整课程表，加设体音美，心理健康，抗疫故事等课程。同时拓展学生学习内容，引导学生早晨晨读晨练，晚上亲子共读，并把学生晨读晨练和与家长亲子阅读的图片收集起来制作美篇发布在班级群中，我先后制作了《特别的爱给特别的你》《静待花开》《最美人间四月天》等美篇供大家欣赏纪念。毕竟像这样的网络学习对全体学生来说都是平生第一次。

畅游网络的进步

    网络教学选择了教学平台，拥有了教学资料对老师而言可能还真不是难事，最难的在于学生作业提交。对于我们这些对网络技术没有悟性的教师来说，每天就是让学生把作业拍到群中，然后盯着手机屏一张张图片的批阅，尽管眼睛受累，也在所不辞。慢慢的发现QQ的各种功能，我们开始在群中发布作业，让学生直接提交。可问题又来了，我们的学生也不是摄影师，拍出来的图片真的是考验老师的视力，更有甚者歪着拍的，到着拍的等等。学生的一点创意在上传作业中全部表现出来。好在老师和同学一起学习，不断改进，终于学生的拍照技术提高了，提交作业也迅速了。看来，网络教学无形中为未来培养了一大批摄影师。看到学生的进步，我很欣慰，同时也为自己感到自豪，因为慢慢的我发现自己也不像想象中的那么无能了，也对网络教学产生了浓厚的兴趣。我由开始的一条条QQ语音不厌其烦的跟学生讲解，到利用QQ群课堂直播，到群语音提问交流，到线上答疑解惑……感觉自己也都能游刃有余的操作起来，每次到了我的课堂时间，我端正的坐在电脑前，随着自己的声音通过声波传到学生耳中，我有种满满的成就感。疫情期间，钟南山院士告诉大家居家就是为国家做贡献，而现在，我作为一名人民教师，不能亲临前线为广大患者服务，但我尽我所能教书育人这何尝不是为国家做贡献呢？鲁迅先生说:即使是萤火虫也要发光照亮夜空。

漫游网络的欣喜

    网络教学真的是很神奇的，它像一块磁石紧紧的吸引着所有的学生和老师。在网络教学中，学生们丰富了自己的知识，也激发了对科学的兴趣，老师们也通过网络提升了自己的专业素养。毕竟网络教学没有在教室上课那么刻板，老师上课之余，有了更多的闲暇时间可以陪伴孩子，可以做家务，可以学习专业知识，可以享受美食等等。学生们在学习之余可以玩玩游戏，看看电影，电视剧，可以了解时事新闻，不在家里可以两耳闻到窗外事，一心赏悦万千景。记得最有趣的一次是下了一场小雪，我即兴发挥给同学们布置了一项任务，把心中最美的雪景拍下来，然后把图片分享到班级群中同学们共同欣赏，真的是让人大开眼界，一场小小的雪中，有的同学拍到了含苞待放的花骨朵，有的同学拍到了被薄雪覆盖的麦苗，有的同学拍到了破土而出的小草，有的同学拍到了洁白无瑕的雪花，有的同学拍到了远处的屋顶，小山等等。在同学们眼中，这一场雪就是一个五彩斑斓的世界。当疫取得阶段性胜利的时候，我利用抗疫课要求学生讲讲自己身边的抗疫故事，记得我们班谢思淼同学在讲解的时候，隔着屏幕我都感受到了同学们泪目的场景。谢思淼同学说，她的爸爸是一名医生，从年三十离家到整个春节只回来一次，妈妈是教师，坚守在学校一线抗疫，每天为校内住户量测体温采购日常生活用品，这个春节是她记忆中最孤独的一个春节，但却是最难忘的一个春节，这个春节让她明白了什么是责任，什么是担当，什么是家长给孩子最好的教育。除此之外，我还利用亲子阅读时间每天向学生家长推送美文，推送家长辅导孩子的成功案例，让家长能和孩子和平共处，共同进步！网络就是一个知识的海洋，在这个海洋中，同学们各自自由畅快的呼吸，健康快乐的成长
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延期网络的担忧

    随着网络教学无限期的延长，同学们开始的兴奋劲慢慢消失了，取而代之的是麻木，倦怠，漫不经心，每天早晨我换着花样的提醒孩子打卡，可好多学生就像一个装睡的人一样永远叫不醒。我待学生如初恋，学生虐我千百遍。于是师生之间的一场斗智斗勇的战争开始了，我先是吓唬，逃课学生开学后背中学生守则，于是学生说家长复工手机带走了；我接着说考试，考试不及格的学生罚抄是20遍，于是学生从网上找答案，个个都是高材生；我又说每节课要按时打卡，不打卡学生开学后打扫卫生，于是学生慌忙打个卡，没了踪影；我说每天必须按时提交作业，于是学生私自QQ联系，其他学生作业拍一张发过来，结果交上来的作业真正的千篇一律……我可爱的学生啊，你们这是在考验我的智商吗？为师甘拜下风啊！在在网络学习中，同学们呈现出冰火两重天的状态，学习比较自觉的学生每天能按质按量完成老师的任务，甚至还可以加点量，而学习不够自律的学生被网络带偏了跑到，沉浸在游戏中不能自拔，部分叛逆的学生跟家长关系僵硬，家庭氛围紧张。有人说网络是一面镜子，照出了每个家庭的教育现状，学生学习的样子基本就是家长监督的样子。想想也很有道理，因为大部分学生在家基本都是家长一对一，一对二的单独辅导，也没有其他同学打扰，更没有老师偏见庇护，但是近一个学期的网络学习少部分学生却一无所获，真的令人担忧。网络教学就是一道分水岭，网络学习结束之后，优生和差生之间的距离可能会越来越大，优生逾优，差生逾差。
    网络教学在我20多年的教学生涯中第一次尝试，我收获了接触新事物与时俱进的欣喜，感受到了学习的快乐，认识到了人生从什么时候开始努力都不晚的理念，体验到了学生们怀揣梦想努力拼搏的干劲，也看到了大部分学生沉迷网游的忧虑，焦急。网络教学学生不仅仅学到了知识，更重要的学习过程中学生自我约束能力的提高和学生顽强毅力的磨炼！真正能够日复一日坚持下来的学生将来一定会有所作为！