随州一中：为了卓越，追求卓越

云起风生

今天下午学校在图书馆报告厅举行“卓越教师培养”工程启动仪式。

随州一中“卓越教师培养工程”实施方案

一、目的意义

    学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命线，而教学质量的高低关键在教师；只有有了一流的教师队伍，才能打造一流的学校，才能实现学校的发展愿景，因此，建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实，纪律严明、结构合理的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展，学校特制定“卓越教师培养”工程实施方案 。

二、组织机构

    为了该工程的落地、落实，学校成立“卓越教师培养工程”领导小组，负责对该工程的领导与考核。

    组 长：梁 勇

    副组长：童以刚

    组 员：杨良刚   占 浩   刘 巍   陈克平   刘巍（男） 彭 凯   罗伟  胡晓春  张海洲及各学科主任

三、实施方法

    1、选准培养对象：学校从近几年入职的年轻教师中，选拨一批热爱教育、献身事业、有责任感、有担当、有思想愿干事肯干事的年轻教师作为卓越教师的培养对象（名单附后）。

    2、培训内容：通过“铺路子、压担子、递条子、严要求、重考核”的培训方式，努力提高他们的思想素质及业务水平。具体是对这些年轻教师的备课、上课、听课、评课、作业布置及辅导、试卷的命制等教学基本环节进行指导，对其思想表现、行为习惯等方面的引导，以便尽早成为我校教学的中坚力量。

    3、指导要求：强化职业认同，从内心深处热爱教育事业；强调理论学习，并自觉地把理论与教学实际相结合；认真阅读新课标、研究新高考、钻研新教材，开展教育教学实践、教育教学硏究、上好常态课、公开课和研究课，尽早成为业务骨干；学习现代化教学手段及细心地教学理念，尽快成为师德高尚、教学能力强、有现代教育理念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

四、对培养对象的具体要求

    1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

    2、认真学习新课标新高考理论，认真研究新教材，认真执行教学常规，主动争取教学经验丰富的老师的帮助，有疑必问。无论是备课、上课、作业批改、讲评到试卷编写、论文撰写、课件制作，都要进行深入、细致的学习与反思，提升自己的教学技能。

    3、认真钻研试题。做完近一年的各省高考题，每周做1套高三试卷，每个月协助特小班教师遍1套高三特小班试卷。

    4、认真打造高效课堂。提倡多听课，特别是同课异构的课，每周至少听1节高三特小班教师的课，做到采众家之长，创自己风格；每学期上1节汇报课，积极参与各类公开课、评优课，努力提高课堂教学水平。积极参加教研活动和集体备课活动，乐于与特小班教师进行沟通交流，学会与他人合作。

    5、积极参与课题研究，每学年认真研读1本救育理论专著，积极阅读教育理论书籍和教学参考书，形成扎实的教育理论基础知识，并认真做好读书笔记。

    6、主动请指导教师协助分析本班的学情教情，制定教学改进措施，多向指导教师学习教学方法和艺术。

    7、每学年结束，在指导教师的指导下，至少要独立完成1篇教学论文（教学反思、教学案例）。

    8、学年结束时要写好1份参与培养工作的总结汇报材料。

五、奖惩制度

    1、此工程的年限原则上为三年，经领导小组考核合格后方可结业。

    2、每学年末对培养对象进行综合评定，对于优秀者进行奖励，对于在培养活动中敷衍了事，达不到目标要求的，将被校长约谈。

六、管理与考核

    1、强化目标管理，签订协议(协议另订)

    2、培养对象依据属地管理原则，各管各的人，所属年级主任为第一责任人，年级的教学副主任具体负责收集相关材料，一月一上交于教务处。

    3、考核一听汇报课，二查资料，三听评议---同学科评、年级评、学生评。具体考核“七个一”

七、本方案自2020年9月1日正式实施。

附件1、“卓越教师培养”培养名单

编审：魏友

编辑：韩娇娇