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[教育新闻] “互联网+”时代传统教育模式该何去何从?

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发表于 2017-8-4 15:26:31 | 显示全部楼层 |阅读模式

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 最近,微信朋友圈流传着一张在线辅导老师的课程清单,惊呆了很多人:2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课。据透露,扣除20%的在线平台分成后,该老师一小时的实际收入竟然高达18842元,这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。在这张图上,还显示该老师开设的7节课,听课总人数达到9479人,课程总收入约8.4万元,如果按在线教育平台扣除20%分成计算,7个小时的实际总收入超过了6.7万,几乎是一个普通学校教师一年的收入,让众多网友瞠目结舌。
  毫无疑问,“在线教师”的存在,填补了社会对优质师资资源的需求。人们只需花1块、5块到9块不等的价格,就能听到一堂生动有趣的课且能让自己受益匪浅。不仅如此,需求者可根据授课者讲课和服务水平来选择。可以说,“在线教师”的模式是“互联网+”的产物,充分凸显了公平公正的原则,处处彰显着优胜劣汰的市场竞争规则,既给闲暇教师提供了创造收入的机会和平台,也给需要补课和学习、需要优质资源的学生提供了很好的服务。
  然而,教育部门也表示这可能涉嫌违反相关规定,例如南京市教育局曾出台《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定》,虽然“线上辅导”是新生事物没被列入其中,但应该属于“在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬”一类,所以是被禁止的。
  当下随着互联网的迅猛发展,线上辅导应运而生。整体而言,“在线教师”这一新鲜事物带来的是更多是正面效应。当然,与此同时,我们也要不断加强对新兴事物的规范引导。
  “在线教师”高薪现象的背后,实际上是“互联网+传统教育”的结果。它缓解了优秀师资紧缺,一堂课可以同时面向数千人开放,还打破了教育资源地区分布的不均衡。并且,在线教育减轻了家长的经济负担,在一些大城市,线下补课每小时收费动辄数百元,与之比起来,网校的价格相当低廉。不过,我们也必须承认,教师从事校外有偿上课的确值得商榷,一些人对教师是否会影响正常教学感到担忧也不无道理,对教学秩序是否会受影响感到担心也情有可原。可是,面对“互联网+”的新生事物,我们不能一刀切将其棒杀,更多的应该是考虑如何让“在线教师”更好地规范运行。
  要想真正发展好“互联网+传统教育”,政府应该明确公办教师的身份问题,给予其待遇保障,并在制度上保障其安心在校教书。同时,也应支持社会机构招募专职教师,在线上线下提供更多质优价廉的培训课程;还要鼓励有条件的地区、学校发展公益慕课、视频公开课,丰富优质数字教育资源。相信这样,可以更好地帮助学生学习,更加有效促进优质教育资源均衡覆盖,从而可以推动教育教学公平公正。
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