如何将阅读所得转化为写作素养（二）

宁宁

在第一部分里，我讲了两点：“学习运用‘四字句’和‘对仗’的语言形式”与“巧妙引用阅读所学名言警句、俗语熟语和古诗文”。今天，我通过文章写作实例的方式，继续讲另外两点，供老师、同学们和家长朋友参考。

三、直接引用名著的经典段落

有一位中考生（佚名），在以“缺陷”为话题的中考作文中，写了一篇题为《缺陷，本身也很完美》的文章，写得很好，得了满分。

这篇文章，写的是作者“我”的亲身经历与感悟。“我”是三年前从农村转到城市读书的，因为自卑而把自己的心给一层层包裹起来，不容别人踏入半步。后来，因为无意中听到一位老师对“我”的较高评价，“我”便开始思考和正视自己的优点和长处。文章写道：

“这也许只是那位老师无心的一句话，却像重磅炸弹一般，在我的因极度渴求完美而变得极度自卑的心房上炸开了一个缺口，平时压抑的情感似乎也在这一刻得到了某种宣泄。”

文章接着写道：

“我，也并非一无是处。

当然，这句话只是炸开了缺口而已，真正让我逃脱了内心囚笼，如春风化雨般洗礼我的内心的还是《简·爱》当中的一段心灵宣言：

你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。”

……

在这里，智慧的作者直接引用了阅读过的世界名著——英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》中，简·爱对罗切斯特说的一段经典的话，精当而有力。

直接引用名著片段给这篇文章增色不少。内容上，一来为说明“我”物质不富有、精神却高贵的自我意识觉醒作例证，二来顺理成章地证明了“我”虽不完美，但很独特；“缺陷，本身也很完美”的主题。

结构上，起到了承上启下的作用，上承无意中听到老师对“我”较高评价后内心产生的震撼与波澜，联想自然；下启更多具体例证，进一步证明“缺陷——完美”之间的辩证关系。

“这一番话好像说的就是我。我从这段话中悟到了一个道理——每一个人都是平等的，包括其灵魂。正如命运给了贝多芬耳疾，却造就了那撼人心魄的《命运》；给了项羽刚愎自用，却成就了哀转千年的霸王别姬；给了杜甫飘零的身世，却成就了千古传唱的‘诗史’。”

在此基础上，文章结尾水到渠成，结论令人信服：

正因为缺陷的存在，才使人生更加丰富多彩，才给了这个世界这么多的感动与震撼。缺陷，看起来是完美的对头，但它却成就了完美。如果没有缺陷，完美还会让人激动吗？

在文章中直接引用名著中的经典段落，需要注意：一是要准确，不能想当然、差不多；二是要精当，直接引用名著段落宜精、宜短，能够与文章前后巧妙衔接和相互印证。

宁宁

四、巧妙借用阅读过的故事

我曾经有感于当下人们脚步匆匆、忙忙碌碌，方方面面追求“快”的现象，写过一篇小文《是不是可以慢下来》（《襄阳晚报》2014年10月21日第24版）。这篇小文，我借用了阅读过的香港作家董桥先生《南山雨》中的故事。

这篇小文写作起因是这样的：

当时，我在教育行政部门工作，每天朝九晚六上班下班，有时候需要加班。一个秋日的傍晚，六点早过了，我站在位于20楼的办公室窗台前往外看，但见通往文锦渡口岸方向的汽车排起了长龙，街上的行人步履匆匆。这一情景，让我一下子想到了“快”与“慢”的话题。

我的思绪马上被打开，从日常生活中“快”的现象联想到曾经经历过的“慢”的体验——想到了我们在云南旅行的经历：在丽江街头悠闲的喝茶聊天；在黑龙潭公园，看清澈湖水中，天上白云和附近象山的倒影。在香格里拉普达措国家森林公园，漫步湖边栈道，远处，牛羊安静地吃草。

我从当下追求“快”的现象想到需要积淀和等待，很自然地想到了曾经阅读过的董桥先生的散文《南山雨》。我是这样写的：

“深夜，翻开董桥那些忆旧的文字，一股舒缓、潺湲的清流，让人感受到田园牧歌式的慢生活。窗外照样灯火阑珊，路上车流依然不息。我在灯下读着这样的文字，心中的暖意油然而生。

“事缓则圆”！当初，董桥先生带着家小到香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译，三口生计勉强应付。偶有意外支出，还得变卖细软。当第二个孩子出生，生活更显拮据。就在这时候，董先生去应聘一分工钱优厚的职务，连过三关，以为十拿九稳，不料竟然落空。那份黯然和失落让他神伤、落寞。石初先生辗转知晓了董桥的境遇，在一个寒冷的夜晚，打电话给他要其宽心，用了“事缓则圆”四个字劝他再碰碰机缘，并以自己的经历加以鼓励。”

这里，我巧妙借用了董桥先生文章中与“慢”有关的小故事，突出了与我所写文章主旨相符的“事缓则圆”。为增强文章的逻辑性和说服力，紧接着，我又列举了曾经阅读过的台湾作家龙应台的一本书《孩子，你慢慢来》，有力证明了“快当然是对的，但是，有些事、有些时候，慢才是好的”道理。这两个例子，较好回答了以提问形式出现的文章标题也即本文所要表达的主题。

高效率、有质量的阅读，用心记忆和深入思考，或直接引用原文内容，或巧妙借用读过的故事，细心揣摩，多多练习，坚持下来，将阅读所得转化为写作素养，提升写作质量，是可以慢慢实现的。