随县柳林镇中心学校举行校园阅读暨全镇语文教师论坛活动

云起风生

脚步到不了的远方，

文字可以带你到达；

眼睛看不到的风景，

书籍可以带你遇见；

不曾感受的喜怒哀乐，

经典可以让你品味。

               ——— 题记

    随州论坛讯 （通讯员陈雨薇）在这“枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香”的初冬时节，柳林镇中心学校于11月24日在一小图书阅览室成功举行了“让柳林教育因我而美好”之推动校园阅读暨全镇语文教师论坛活动。

诵读经典可以丰富人的内涵，开阔人的胸襟，启迪人的智慧，净化人的灵魂。柳林镇第一小学的语文教师为大家带来的一段激情昂扬、声情并茂的《春江花月夜》朗诵拉开了今天活动的序幕。

随后，一小的蒋校长为本次活动致辞。

开卷有益，教学无忧！阅读是提升教师素养，推动教师终身学习的滋补良方。中心学校的刘校长根据每一位教师的个人情况，为全体语文教师赠送了宝贵的精神食粮——书。

高屋建瓴指方向，校园阅读有妙方。校园阅读需要专家引领，校园阅读更需要专家指导。作为随州市骨干教师、学科带头人的贾晓燕校长为大家带来了精彩的讲座《做“阅读·悦读”的有力推动者》。

做儿童阅读有力的推动者，首先教师要相信且坚信，阅读才是语文的根，是学习的源头活水。对于孩子来说，没有阅读就没有未来，“量变”才能带来“质变”。要让家长明确，爱阅读的孩子注定不平庸，阅读习惯越早养成越省心。而语文的核心素养是以阅读和写作两个主要纬度，考察孩子的阅读速度、分析概括能力、语言积累和运用能力，所以学生读书要比老师讲课更有效。

那么，如何提升孩子的阅读能力呢？首先要激发孩子的阅读兴趣，可以采用设置悬念的方式，引起学生的好奇心。其次要根据孩子的年纪和个性，由浅入深，采用阶梯式阅读，推荐共读和选读书目，在易于交流的同时更尊重了学生阅读能力的差异性。在时间分配和阅读方法上，注重科学有效性，并保证跟踪推进阅读工作。在交流分享中，把“有意义”的事情变得“有意思”，教师更要做好奖励措施，鼓励孩子的积极性。

阅读是每一位教师提升自我、改善自我、丰富自我的开始，与每一位教师的成长息息相关。教师要做燃灯人，自己必须得先有光源，好教师要提上“阅读”这盏灯，引领自己走好善于读书的阅读之路。蔡淑艳老师的《平凡的世界》、覃继伟老师的《我爱阅读》、易贤老师的《教师成长的六把钥匙》以及张琨老师《品名家著作，悟教育人生，做幸福老师》的自我阅读分享带领大家走进一座座书中黄金屋。

每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够给种子以美好滋养，并唤醒所其蕴藏的伟大和神奇。李晴老师的《让学生爱上阅读》、张艳老师的《培养学生阅读兴趣，引导学生自主阅读》和肖晓琴老师的《让阅读陪伴孩子成长》带我们领略了班级阅读的真谛。

“腹有诗书气自华”。阅读，可以开阔学生的视野，提高学生的核心素养。教给学生正确的阅读方法，引领学生爱上阅读，以自如的姿态去阅读，世界也将变得更加美好。周忠敏老师的《执子之手，与子偕老》、罗建华老师的《课外阅读之我见》、曾继红老师的《营造书香班级，促进有效阅读》给大家带来了珍贵的经验分享，此时我的耳畔仿佛响起了孩子们的阵阵书声。

阅读一本好书，就是点亮一盏心灯。我们就是点燃孩子心灯的人。让我们点亮更多心灯，照亮我们的孩子，照亮我们的世界！

开展阅读活动，营造书香校园。全镇各校都在积极践行，一小的蒋校长和二小叶主任分别汇报了阅读素养提升行动落实情况，并围绕阅读活动后期的开展工作做了明确的规划。

习近平主席曾说：读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气，中学的张校长就推动校园阅读向大家发出了倡议。

真正的阅读应该是一次次身心愉悦的旅程，是一个长期幸福蓄积的过程，中心学校的张校长就推动校园阅读作《如何在阅读中成为更好的自己》主题讲话。

大力推进校园阅读工作，不仅是落实全民阅读的重要任务，更是学校落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要途径。“阅读的你最美，推动阅读的你最幸福。”中心学校的刘校长给大家带来了贾老师和“书”两位真朋友，并作出号召:要营造好阅读氛围，开发好阅读课程。

人心如良苗，得养乃滋长。

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失清爽。

推动校园阅读，提升阅读素养。让我们积极参与全民阅读，让读书成为我们的一种生活方式，让书香充盈校园，让文化提升气质！