微信群使用要安好节制“阀门”

随州日报

　　近日，用于家校沟通的微信群成了教育圈的热议话题。因微信群引发家校矛盾、家长与教师间矛盾的事件时有发生。这方面的新闻也时常引发社会普遍关注。微信群作为一个家校沟通的平台、桥梁，是信息时代家校沟通的一个便捷工具。好端端的东西，怎么变成了“压力群”“冲突群”，成了许多家校矛盾的导火索了呢？
　　微信群是一个工具，是好是坏，关键在于用的人。微信群不应是教师发号施令的地方，有些工作是学校、教师分内的事，不能通过微信群转嫁给家长。厘清家校之间各自不同的职责，不要逾越、模糊了家校之间的职责。微信群也不是曝光台，教师不能随随便便在群里发布隐含排名、批评的信息。要让微信群成为纽带、桥梁，而不是家校矛盾的发酵池、家校冲突的导火索，教师首先要提高信息素养，明确微信群使用原则，厘清教师、家长、学生三者的各自职责，不要把自己的职责转嫁给家长，也不要把本该是学生的职责转嫁给家长。
　　让微信群更好发挥作用，家长也要提高信息素养。一个班级，数十位家长，有的家长工作忙碌，连看微信群的时间都没有；有的家长则是全职太太，恨不得通过微信群了解孩子在校分分秒秒的情况。因为个别家长希望获取过度信息，就会让其他家长不胜其烦。另外，家长不能对微信群中教师的留言、信息过度解读。许多时候，往往说者无意，听者有心。信息一旦被曲解，马上就变味了，家长要明白，班级微信群既不是“溜须拍马”的地方，也不是随意发牢骚、控诉的平台。要坚持一个原则，但凡反映问题、表达不满等内容，要单线和教师进行沟通，不宜直接在群里嚷嚷。
　　微信群本身是个好东西，关键要看怎么用，要看用他的人如何把握。要让微信群成为家校沟通的纽带，要让微信群把家校拧成一股绳，一定要在建群前确定使用规则，使用过程中一定要经常了解使用者的感受。倘若我们能经常提醒自己微信群不是曝光台，不是牢骚地，不是吵闹场，相信它的正面作用一定会得到更好发挥。