随县 万福店农场中心学校 倾心教坛不忘初心,老骥伏枥志仍弥坚

宁宁

——有感于翟兴凯老师几十年如一日倾心教育

        中心学校按照年初制定的工作计划，刚在中小学组织了一次常规教学督查活动，工作刚结束，放下汇总的材料，就看到手机邮箱跳出来一条信息，打开一看，是中心学校翟兴凯老师发给我的。
        在检查中心学校的时候，检查人员及该校的几名教学管理干部，都在那儿看着翟老师送来的的常规教学资料，一眼望去差不多比其他抽查的七个人的总和还要多，据说翟老师还没有交完。中心学校副校长孟和平、白瑞琴主任都在那儿回顾翟老师这样的教学态度，作为老同事，这样的情形在他们印象中一点也不奇怪；中心学校教务主任邹邹琼丽、副主任雷亚丽说，我们现在正以翟老师为榜样呢，学习他做教育的精神……听着在场老师们的议论话题，我感叹了一句：“学一下子可能会，可翟老师是从教三十多年，几十年如一日，这恐怕不下恒心是学不会的，这正是一个人的个性，品行使然。”
        许多人都会觉得翟老师“迂腐”，备课去找学校的打印废纸，一笔一画的自己写教案，每一课都会把字词用笔整理出来，并一字字敲出来，打印检测学生，每一课都要练到位，改到位，每一单元至少考两遍，还一字不漏的改完，统计完，讲解完，每次的作文都用作文纸训练，圈点、旁批、眉批、总评、互评，点评……看着这一如小山丘般翟老师心血的晶体，我们的眼前怎么抹得去一位50多岁临近退休的教师默默躬耕、无私奉献的身影！
        现在，很多老师一过50就叫唤老了，除了学会玩手机、玩电脑游戏外，其他的都推脱老了学不会、摸不倒，面对一点教学任务，总是说身体不行了，疾病上身了……试想，一个人只要从事教学，超过20年，有几个人没有眼模糊、腰椎病、颈椎病、支气管炎等疾病呢？翟老师也感叹过，自己老了，不中用了，看不见了，记性不好了，“老了猫子不避鼠了”，可翟老师嘴里说了，随即就又低下头，手里的笔又在忙着批改学生的作业了。
        在我的印象中，万福教师中，在正规刊物上发表过教科研经验性文章的，好像也是翟老师在前吧；指导学生习作发表在报刊的，翟老师也不少；他教的学生，绝大多数语文功底响当当，也是不争的事实。
        作为一名教学管理干部，同时我也是一名教师，我在此向翟老师致敬，您——是一位不失本色的好老师！
        以下是翟老师发给我的邮件内容，现全文展示如下：
        “今天，我的教学常规材料有幸被中心学校领导抽查，不知结果如何。在此，我想向领导们说一下想法，不足之处，敬请批评指正。
        打蛇打七寸。在语文常规教学方面，我认为需要突破的难点有四个：1.书写；2.作文；3.文言文；4.阅读理解能力。针对这四点，我想找办法突破，并且付诸实践。
        一、书写，许多学生一是错误多，二是潦草。
        学习新课时，给重要词语标注拼音，以示强调。学完课文，在练习本上梳理一次，加深印象。一个单元结束后，用词语梳理表的形式作检测。错一个词语，以前改重写5行，学生疲于应付；现在改为2行，后进生甚至改1行，督促改正。
        针对潦草、不规范，一是强调字迹端正，二是练字。初中七年级的《爱写字》训练行书。许多学生连楷书这一关就没有过。我想通过楷书字帖帮助学生练字。寒假里，要求学生按字帖练，可惜没有多少人认真完成任务。现在，想抽一节课集中练习，但开头有点难。老师也有责任，没有雷打不动地执行，以后要加强。学生余家乐的字漂亮，缘于小学阶段就开始练字，后来每年暑假练一本。
        二、 作文，无米下锅是最大的问题，其次是技法。
        作文，源于生活，所以写日记很重要，先让学生有事可写很重要。一周七天，写三篇日记，坚持下来，大多数学生有效果。有材料了，写作文就不那么难了。督促学生写好日记有一套“组合拳”，现在省略了一些环节。今后，还是要发扬光大，使学生更快地学会写日记，以利于作文写作。另外，定期发一些课外杂志，让学生阅读，也有效果。
        三、文言文，向来是硬骨头。
        这一次教七年级，我选择了一些文言小故事，尝试通过训练课外文言文，培养语感，帮助学生逐渐走进文言文，不再惧怕文言文。
        四、阅读理解，向来是学生的核心素养。
        课堂上，总是以问题为导向，督促学生思考，但回答问题者寥寥无几。于是，要求学生自己做名片以记录自己回答问题的次数，实行奖励，但仍是无明显效果。无奈之下，我要求学生在草稿本上写出预习题的答案，尽量多检查一些学生，当场点评。本学期时间紧，金牌练习册上的单课作业，只做了文言文，其他作业拟复习时择要训练。单元测试，是阅读理解的重要载体，必不可少。
        语文课本上要求阅读的两本名著《骆驼祥子》《海底两万里》，要求学生每周阅读一定的章节，写简单的内容梗概。目前已经读完一本，多数学生下周开始读另一本。
        这学期时间紧，任务重，学生们也很辛苦。抓重点，用一定的方法来突破，是本人良好的愿望；但具体落实起来，也有不尽如人意的地方。
        以上文字，算作我的一点交流吧。”(万福店农场中心学校  胡晓明)