不负青春好年华——曾都区北郊中心学校开展新入职教师教学能力提升研讨活动

云起风生

    随州论坛讯  （通讯员 霁月清风）  为了进一步加强青年教师的队伍建设，培养他们爱岗敬业、严谨治学的精神，引导青年教师加强课堂教学能力训练，夯实业务基本功，加速青年教师的专业发展和成长，提升青年教师的教育教学水平和综合素养。曾都区北郊五眼桥中心学校组织北郊各中小学2014年以来新上岗的50余名青年教师在10月22日至24日进行青年教师教学能力展示课活动，并于10月24日上午在北郊五丰学校举行“北郊中心学校新入职教师教学能力提升研讨会”。教育局党委委员、教研室主任樊力，北郊教育党总支书记、中心学校校长廖志华，中心学校校长助理张显明、陈玉东、毛绪江，中心学校常务副校长聂绍坤，五眼桥小学校长江波，五丰学校校长董进，各校教学副校长及教务主任出席此次教学研讨活动。
    10月22日上午，北郊五眼桥中学新进教师夏青执教的《从百草园到三味书屋》一课，为本次活动拉开了精彩的序幕。她引导学生抓住散文对景物特点描写的表达手法，让学生从细节中感悟，从而突破重点解决难点，教学目标得到了充分落实。







北郊五眼桥中学夏青老师执教七年级语文《从百草园到三味书屋》

　　23日上午，北郊五眼桥小学新进教师代表廖文静老师带来了《What Would You Like？》一课。廖老师甜美的声音和干练的语言贯穿于整个课堂，她标准、富有情趣的口语，充沛、富有感染力的教学激情，多彩、富有时效的教学形式，让整节课充满了浓浓的“趣” 味，气氛活跃。







北郊五眼桥小学廖文静老师执教五年级英语《What Would You Like？》

　　24日上午，北郊五丰学校青年教师怀园园的一节《可能性》数学课，以游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学习氛围，有效的问题设计把学生引入深度思考和积极参与中，真正把学习的主动权交给了学生。









北郊五丰学校怀园园老师执教五年级数学《可能性》

　　课后，全体听课教师针对每堂课进行了互动式评课。大家从不同角度提出了自己对课堂教学的宝贵经验，既有真挚地赞美，也有单刀直入的深刻剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华，在思想火花的相互碰撞中实现了资源共享和共同提高。



















全体听课教师积极参与评课，畅谈收获和感受

　　在活动结束后的研讨会上，北郊各中小学分管教学的副校长以及各学校教导主任总结了关于学校新入职青年教师成长培养工作的心得体会。五丰学校副校长陈祥柱说道：“五丰学校高度重视青年教师的培养工作，把这项工作作为学校未来可持续发展的基础性工程来抓，围绕“一年合格、两年良好、三年优秀”的青年教师培养目标，为青年教师提供成长和发展平台。”





　　教育局党委委员、教研室主任樊力，北郊教育党总支书记、中心学校校长廖志华，中心学校校长助理毛绪江针对此次研讨活动发表讲话。北郊教育党总支书记、中心学校校长廖志华在研讨会上对北郊中心学校全体青年教师提出五个要求：一、用心学习、终身学习；二、培养良好的师德修养；三、志存高远，有远大的职业规划；四、积极参与各项教学、教研活动；五、勤于钻研、提升素养，在保证质量的前提下尽快尽早出成果。







　　教育局党委委员、教研室主任樊力提出：青年教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富。学校应大力实施青年教师专业培养成长计划，鼓励青年教师“走出去”，同时充分发挥老教师的“传帮带”作用，促进青年教师加速形成相对成熟的教育理念，迅速成长。作为新时代的青年教师，理应把握机遇，按照习近平总书记提出的“四有好老师”标准，争做“有理想有信念、有道德有情操、有扎实知识、有仁爱之心”的人民教师。











　　百余年前，五四先驱李大钊这样激励青年：“青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命。”靠什么征服通往梦想的火焰山，拿什么安放我们心中如火的激情？奋斗，唯有奋斗。本次研讨活动，旨在激励、调动北郊青年教师们的工作积极性、主动性和创造性，促使新入职教师尽快入行入位，转变角色，更新理念。在新的环境中提高教学能力、研究能力和创新能力，提升专业素养。相信北郊中心学校的青年教师们会以更加饱满的热情，在平凡的岗位上彰显自我的风采，让奋斗的青春更加娇艳！