曾都区实验小学举行教师读书分享会

云起风生

    随州论坛讯 “时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”，11月27日，《实小讲堂》第十期——“同读一本书”读书分享会在教务处云常玲主任的主持下正式拉开了帷幕……

    此次教师读书分享会中同读一本书的书目是苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》。这本书中每条谈一个问题，既有生动的教学案例，又有精辟的理论分析，还有可供操作的教学策略。文字深入浅出，通顺流畅。

    分享会在轻松愉悦的氛围中进行，6位老师或娓娓道来，或激情洋溢，或充满哲思，或真情流露……生动的事例，真挚的情感，老师们用自己的语言表达着自己的感悟，抒发着自己的情感……

阅读能够促进学生的智力发展

    云常玲主任首先谈到了苏霍姆林斯基在文中提出的最多的观点——阅读能够促进学生的智力发展。她说，她朋友的孩子非常热爱列夫托尔斯泰的作品，家中有很多托翁的作品，他也因此养成了爱阅读的好习惯。在阅读中，他不仅开阔了眼界，丰富了学识，还促进了自己智力的发展！

兴趣的奥秘何在

    周汐宬老师结合自己上过的一节美术课案例，谈到了自己对学生兴趣的独特理解。她说：“每个孩子的兴趣是不一样的，教师的备课也应该是灵活的，要从学生的兴趣出发，在对待每个班级的教学时，也要根据每个班学生的性格特征做出教学风格上的选择。”

观察也是发展智力的途径

    蒋春艳老师围绕“观察也是发展智力的途径”这一观点分享了自己的生活事例和体会。她说：“教师引导学生学会观察，能促进学生积极的思考和探索，不仅能巩固之前学过的旧知识，也能激发学生学习新知识的兴趣，从而使观察成为学生发展智力必不可少的条件！”

怎样教给学生观察

    王亮月老师接着谈到了怎样教给学生观察，她结合书中的观点和自己的教学实例，总结出了“引导观察——鼓励联想——学会描述——独立思考——养成习惯”这一系列的教会学生养成观察习惯的过程。

怎样集中学生注意力

    沈珺文老师针对“怎样集中学生注意力”这个问题畅谈了自己的心得体会，她说：“要想控制学生的注意力，就必须懂得儿童的心理，了解他的年龄特点。老师要细心观察，学会站在学生的角度看问题，采用不同的方法，因势利导，就会收到意想不到的效果。”

给新教师的建议

    景丽丽老师根据书中“给刚参加学校工作的教师的几点建议”这一条内容，说出了自己作为新教师的一些体会和感悟。钻研教材、听课磨课、读教育理论、研究学生、吸收他人的优点，这些都是新教师成长路上必不可少的学习内容。“腹有诗书气自华”，只有在拥有了海量的知识库以后，教师才能为学生择取知识的精华！

《不同的梯子》

    最后，6位教师共同朗诵童喜喜的一首诗《不同的梯子》，字里行间充满了对自己成为教师这一选择的坚定不移，也表达了自己对更加充实的未来的期许！

    一位优秀的教师，一定是一位文化底蕴深厚的教师，一位文化底蕴深厚的教师，一定是富有人文修养的教师。当教师遇见了读书，当读书遇见了交流，教师们的思想便得到了升华。让我们一起读书吧！愿我们每个人都能在读书中遇见更好的自己！（来源：曾都实小）