写作文的方法（讨论贴）

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写记叙文的方法一

写记叙文，掌握一个知识点非常重要，然而，小学、中的语文老师却很少讲到。

这个知识点叫矛盾。众所周知，有矛盾才有吸引力，有吸引力的故事，才有可能拿高分。

没有矛盾，就没有吸引力。没有吸引力的故事，语文老师没有兴趣看下去，这样的作文，很难拿到高分。

我发现了一套“制造矛盾”的手法。简约地说，叫“正派，反派，第三方”。在教学实践中，我发现，无论小学生，还是初中生，他们都说这个办法易懂易记易掌握。

记叙文写作方法之二（别人在河里捞，我在箩里捞）

众所周知，有矛盾才有吸引力，矛盾冲突越激烈的故事，吸引力越强。然而，现实生活中，在学生眼前，极少有矛盾冲突的大事发生。

学生每天上学，在学校里，矛盾冲突的事，并不多。回到家里，也没有多少有矛盾冲突的事发生。正是这样的原因，学生的作文缺少可供选择的材料。这就是学生普遍感到作文难的重要原因所在——没有故事可写，尤其没有好的故事可写。

而记叙文必须写故事，怎么办？学生要拿到作文高分，要写有吸引力的故事，怎么办？

我终于找到这个天大难题轻松解决的方案，简约地说，叫“你在河里捞，我在箩里捞”。（捞，是捞鱼）

这个方案非常易于操作。首先学生要有一本“满分作文”之类的作文书。这就是装故事的“箩”。然后，就是在箩里捞鱼的方法。简约地说，叫分类记故事。分成六类，每类记住一个或两个故事，就可以了。

不是背文章，只要记文章里的故事——记住谁跟谁在哪个问题上发生矛盾——就有故事可写，就有大量的好故事可供选择了。

记叙文写作方法之三（刻画人物形象）

我们看《西游记》，书中孙悟空与妖怪强烈的矛盾冲突吸引我们读下去。我们看过之后呢，脑子里留下来的是什么？是孙悟空法力无边的人物形象，是妖魔鬼怪恐怖的人物形象。从这里可以看出，作者用了大量笔墨，刻画人物形象。作者正是用人物形象震撼读者，将人物形象在读者头脑里刻下深深的印象。

记叙文也是这样。阅卷老师会不会给学生作文高分，关键的是小作者在文章中刻画的人物形象，有没有在老师头脑里留下印象。

如何刻画人物形象？我发明了“三点法”，简约地说，叫“想一个形象，找三个点”。

教学实践中，我发现，这个办法学生好记好用。

无悔红烛

经验高大上，没有实例，无可操作性，我相信许多人看了没有多少收获！再者筐里捞的鱼永远没有河中的新鲜！管见勿怪！
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成长路上有你相伴


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只要有你的微笑

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写记叙文的方法四（开头一段要钩住读者）

不少阅卷老师给作文评分，看了开头的第一段，心中就定调了。这篇作文是好文章，还是一般的作文，看了第一段，老师在心中就有个基本的调子。所以，写好第一段，很重要。

如何写好第一段呢？

我发现，有五种不同的写法。

第一种：形象钩子。简约地说，想一个形象，找三个点。比如写一个自己成功的形象。这个方法，学生易记易懂易掌握。这个钩子常用在“从失败到成功类”的文章。

第二种：道理钩子。简约地说，1、想一个道理；2、找一个物体；3、用物体讲道理。以物喻理。

道理钩子用不好的学生，往往是想一个道理，然后就写上去。那样的作文，老师一看，就认为是一般的作文，不会给高分的。（未完待续）

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       作文老师千江月简介：

      十年作文教学经验，写作出版十多部作品。教出一大批作文优秀的学生。以教促写，以写促教。

      成果一：运用“故事分类法”，成功攻克学生作文没有材料写的难关。

      成果二：成功攻克学生作文吸引力难关。学生作文强力吸引改卷老师，作文才有可能高分甚至满分。

      成果三：运用镜头法，让学生写作过程变得轻松。

      成果四：总结出钩子、铺垫、点评、文采等方法，让学生轻松写出优秀的作文。

      教学方式：视频教学。老师在线，与学生视频讲课，重视师生互动。讲课时有提问、学生回答、老师讲解、作文点评等环节。学生作文手机拍照片发给老师，老师点评学生作文。家有电脑或手机，能上网视频聊天就行。学生足不出户就可以学好作文，家长随时随堂听课。

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     千江月长期从事创作。

     千江月，本名罗建华，91年毕业于安徽大学历史系。致力于历代军事人物研究探索，行走于写作的丛林。写史风格嬉笑怒骂、风趣、真诚，说史态度热辣活泼、轻松时尚。独创出融幽默、严谨、时尚、鲜活于一炉的文风。曾用笔名毛屋堂、一寸山河一寸金。

     主要出版作品与署名：

     用笔名千江月出版《明末清初大转折 枭雄吴三桂传》《秦亡汉兴》《实干家张謇》

     用笔名一寸山河一寸金出版《杜月笙：上海教父》

     用本名罗建华出版《大唐霸业》《短命南朝》《落日旌旗  1895年的李鸿章》《三分管人七分带人》等

     用笔名毛屋堂出版《晚清大变局》《洋务大业》《攻破壁垒有方法》《富有，从人脉开始》《跟说客学艺》等

     以后出版作品用千江月作者名

     以上作品，在当当、京东等网站搜书名、作者名，可以看到详细信息。

     能力有限，欢迎大家提出宝贵意见与建议。

     坚信“教学相长”，作文教学与文学创作相互促进，相互提高。努力教好每一个学生，写好每一部作品。

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学生作文：寻觅


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崂山的魅力

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记叙文的结构（写作文的方法）
每位新来的学作文的学生，我都会问一个问题，“老师有没有讲过，文章有结构？你知道的文章的结构有哪些？说我听听。” 百分之八十的学生回答：总分总。
能答出这样的答案的学生，至少知道文章有结构。总分总，是说明文的结构。记叙文有它自己的特殊的结构。

能掌握记叙文的结构，运用于写作文之中，写作文就轻松。学生头脑里，没有文章的大体的结构，就如在黑暗中走路，四处碰壁，头破血流。
首先要讲清，任何东西都有它的结构，如房子，就有房顶、墙壁、地面。做房子的，可不可以先做房顶呢？（我常常这样问学生，让学生参与进来，积极思考）
不能先做房顶。所以做房子的人，必须按结构来做。
文章也一样，我们写文章的人，也必须按文章的结构来写。
否则，就可能犯“先做房顶”的低级错误。不知道文章结构的学生，写作文就越写越难，甚至失去写作文的信心。

记叙文的结构，有四个部分。一、钩子，二、铺垫，三、主体（即写故事），四、结尾（点评，点题）。
钩子，钩住读者。讲清“老师出这个题目，我为什么讲下面的故事”。这样，就不会跑题、离题。常用写法有回忆钩子、形象钩子、道理钩子、衬托钩子。
铺垫：讲清故事发生的原因。
主体：即故事。四年级以上的学生，要将故事分成开始、发展、高潮、结局四个阶段。四年级以下的学生，要将故事分成开始、中间、结局三个阶段。一个阶段，写一段，这样学生就学会分段。
结尾：点评、点题。仍然是讲清题目与故事之间的关系。往往从故事里的人物在我心中的价值、地位、意义、影响力这些方面讲。

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记叙文写作方法之四（方法越少越容易学会）

写作文，是技术活，就如开飞机、开汽车、骑自行车一样，都是技术活。

技术是如何学会的？众所周知，骑自行车的技术，容易学会，而开飞机、开汽车的技术，就难得多。原因也简单，骑自行车的技术含量低。

所谓技术含量低，就是知识点少。

学会骑自行车，掌握“眼睛向前看，两手扶紧龙头，脚下用力蹬”三个知识点，反复练飞，就能成功。学作文也是这样，掌握“材料来源术”“刻画人物形象手法”“开头与结尾”“文采飞扬法”，反复练习，就能写出一篇上佳的作文。

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记叙文写作方法之五（学会分类很重要）

学知识，都是分类的。如语文、数学、英语，就是分类学习。如诗歌、说明文、记叙文，也是分类的。我们写的记叙文，根据我的经验，分成五类，写起来就更加容易。

这五类分别是情感类、家乡美、心灵美、从失败到成功、小故事小道理。听过我的课的同学，都知道这些类的分类标准。

审题时，学生头脑里有类的概念，就能运用类的标准，判断出老师出的作文题可以写哪一类或哪几类文章。

平时我讲作文例文时，首先讲例文里的故事属于哪一类。

这样一来，学生头脑里，通过“类”这个桥梁，很快就能找到相应的故事。这样，就有材料可写。

平时，我要求学生每类至少写一两个故事。鼓励学生同一故事反复地写。这样一来，平时就做足准备工作。考试时，就是打有准备之战。

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难忘的事（刘毅婷同学作文。五年级学生）


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最美的相遇


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而来

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关于原创与翻写（作文练习的方法探讨）

每一个人都有原创能力，都能用原创的方式，写出自己的文章。

然而，学作文的初始阶段，不能原创。

因为用原创的方式写作文，特别是小学生，往往会失败。原创的办法，写出来的作文，不是这里有问题，就是那里有问题，拿不到高分。这样学生会很痛苦，在一次接一次的失败面前，有强烈的挫败感。挫败感的累积，学生面对考试时，会害怕，发挥不出正常的水平。原创的路子写作文的学生，会因为找不到出路，惧怕写作文。

小学生，或初中作文不好的学生，其实可以通过另一条路径，轻易就走到成功的路子上去。这条路子叫翻写。

翻写，就是买一本作文书，看其中的某一篇作文，记住里面的故事，关起书来自己写。

翻写，并不毁灭学生的原创能力。翻写到了一定的阶段，学生写作文的能力成熟了，就可以原创自己的作文。

用来作翻写的样板作文书，最好是“同步作文”。每单元的测验前，让学生翻写其中的一篇，单元考试时，学生就写过同类的作文。考试时，作文就能成功，有成就感。

成就感的累积，学生会越战越勇。作文就轻松成功。

注意，翻写不是抄作文、背作文。不能边看边写。写前可以反复地看原文，记住文章里的故事，好词好句，一旦动笔写，就决不能看原文。

翻写还有三个大的好处，—，便于学生积累素材，即学生头脑里记住多个故事，考试时就有故事；二，便于学生积累好的词语。为着翻写出采，学生必须将词语当场记，以便翻写的时候用。用过一次的词语，就能变成自己的东西，远远超越那些死记硬背的好词好句。三，学生将我讲过的写作方法，在翻写中体会，就会变成自己的本领，拉高写作水平。作文课免费试听，加 Q Q  1928668148  即可。

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友情伴我成长

　　“海内存知己，天涯若比邻”。友情是人生中需要的一种能量，它能给人温暖，登上人生巅峰之路。

　　夏天的一天，我们期中考试，我拿了张80分的卷子，卷子上那满面鲜红的叉，就是对我心脏的冲击。我沮丧地拿着试卷，低下仿佛千斤重的脑袋，在路上慢走着。我的泪水像下雨似的，瞬间哗啦啦的就滴下来了，好像有一朵乌云在我的头上打着雷，闪着电，把我个人的晴空万里遮挡住。我迈着沉重的步伐，越走越慢，卷子被我紧紧地攥在手里，捂得严严实实得，卷子痛苦地呻吟着。突然，一只手出现在我肩膀上，我吓了一跳，原来是我的好朋友，他说：“不要沮丧，只要下次努力，一定能考好。考好不骄傲，考砸不沮丧。”我瞬间觉得充满力量，万里晴空又回来了。我擦干眼泪，点了点头。

　　模拟考的最后一次，我考了一个99分。我拿到试卷，呆呆地看着试卷，不敢相信!看了一会儿，我一蹦三尺高，好像想要全世界都知道，我大喊叫唤：“我是班上最高分!”惊天动地的喊声打破了教室的宁静。下课时，他又来了，怒气冲冲地跑过来对我说：“考好了也不要骄傲!”我的脸涨得通红。

　　这一次，多亏了好朋友的劝告，使我得到了好的期末成绩，要不是他对我得劝诫，我就会继续高傲下去!

　　这友谊比山还高，比海还深，我不会忘记。这份情感也将会一直陪伴我走下去。

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一棵白玉兰

公园里种植着一片小树林，一棵白玉兰就长在其中。抬头望着它，它像美丽的天仙。

大概是春天气候多变的原因吧，大部分的玉兰花开了，还有少数正含苞未放呢。风徐徐吹过，一阵阵清香往鼻子孔里钻。我用力深呼吸一下，浓香沁人心脾。尽管那些灰绿色带着绒毛的叶子认真地保护着玉兰花，可刮来一阵大风，这开放的玉兰花瓣就会被吹落一些的。

风儿轻轻舞动着它的魔力，使花瓣一圈一圈地慢慢旋转。我变成了一片花瓣，融入了其中，花瓣就陪我一起跳舞，一圈一圈又一圈。跳完了，白玉兰的花瓣静静地躺在草地上休息，我也躺下来休息。花瓣们在听我的心脏跳动，我在听她们的高兴事，哈哈哈哈。 花瓣飘落在我的头上脸上和手上，我就有了香味儿，我脸上感觉很舒服，滑滑的、嫩嫩的。花瓣很大，像一把把小勺子。花朵里有花芯儿，花芯儿被一些短细的一条条紫色的瓣紧紧拥着，中间有一个小球儿，很美。

在这片不大的树林里，玉兰花格外显眼，让人远远地就能看清她那婀娜的姿态，似乎其它的树全是她的衬托，她才是这片小树林的的领袖。

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雪夜银狐

我家两个娃每学期花3000多元补作文，广水收费好贵
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熟悉人的一件事

我的姐姐今年12岁了，身体长得胖乎乎的，眼睛圆溜溜，她很爱看书，每一次去图书馆都要借很多有趣的书。因为她听过一个成语，叫开卷有益，所以要多看点书才知道更多知识。有时姐姐没写完作业也会偷偷看书，被我和妈妈发现了，我和妈妈想个办法把书藏起来。

有一次准备考试了，我和妈妈趁姐姐没回来，就把书藏起来。她回到家来到她房间，一看她还没看完的书不见了，她奇怪地问我“你看见我的书吗?”我说：“我没看”见。姐姐听了，只好东找西找的，像没头的苍蝇一样。突然她想起下个星期要考试，赶紧跑回房间复习功课了，我和妈妈在房间里忍不住哈哈大笑。考完试后，姐姐回到家又看见她的书放在书桌上了，高兴极了。

我的姐姐太爱看书了!我要像她那样热爱看书!

今年弟弟6岁了，身体胖胖的，眼睛长的浓眉大眼，嘴巴小小的，手廋廋的。他最喜欢吃零食了，每次妈妈买回来的零食都会被他偷偷地吃光。可千万不要告诉他，你有零食，否则他还会使劲抢你的零食吃呢!

（学费价格调整：每节课收48元。每周学一节课，作文能力提升快。）

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难忘的一件事

那件事就像电影镜头一样，深深地定格在我的记忆屏幕上。那件事发生在前年一个夏天。一天，天空布满了铅色的阴云。接着就下起了倾盆大雨，豆大的雨像断了线的珠子从天空中砸下来。我在家中闲得正慌，就去边世宇家玩。当我正要关上门的时候，一个黑点在我眼前闪过。仔细一瞧，那是只漂亮的小鸟，它长着一身乌黑光亮的羽毛，小脑袋上面镶嵌着宝石般的眼睛。我高兴得不得了跳了，连忙把门关得紧紧的。一场捕鸟大战展开了。

小鸟惊恐万分，百般无奈，在屋里飞来飞去，我们捉不到它，于是就把四处的门窗全部关上，小鸟眼看就要成为阶下囚了，忽然，小鸟飞在离我不远的地方停下来，我一个鱼跃，鸟受到惊吓,一下子又飞到桌子上，一双无援而又充满敌意的眼睛死死地盯着我。小脚不停地抖动，大概它很害怕吧?边世宇蹑手蹑脚向鸟逼去。他猛的一手抓住了小鸟的一只脚。哈捉住了，我高兴得像吃了兴奋剂一样跳了个老高。

当我们来到阳台上时，发现一只大鸟在我们的头顶上盘旋着。在大雨中悲怯地呜叫,似乎失去了比生命更重要的东西。我望了望边世宇手中的鸟，轻轻地抚摸着小鸟的羽毛。想必它们是母子关系吧!我有点想把小鸟放走，可又转念一想，在野外捉鸟多不容易，不等你靠近小鸟，小鸟就飞走了。我们俩辛辛苦苦捉来的鸟，就这样白白放走实在太可惜。我想了很久。 心里终于明白了。我们离不开母亲的呵护，难以想象没有母亲、没有温暖、没有爱的童年生活，是多么的糟糕!多么的惨淡!小鸟可以没有母亲吗?当然不能!小了鸟离不开母亲，离不开大自然，离不开森林。老师经常教育我们要保护鸟类，书上也经常说要保护鸟类与不准乱取鸟蛋。最后我心一横，决定把鸟放走。我用颤抖的双手捧着小鸟伸出阳台，往空中一抛，依恋地望着小鸟和它的母亲飞向属于自己的天地。

我们怀着惬意的心情，看着太阳公公羞涩而轻松的笑着。眼前总显现小鸟和母亲相依为命的情境。