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[教育新闻] 高新区云龙小学开展校园教师读书分享会活动

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  • TA的每日心情
    擦汗
    4 天前
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    [LV.Master]伴坛终老

    发表于 2020-11-24 09:55:44 | 显示全部楼层 |阅读模式

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      随州论坛讯 (通讯员夏夜)新世纪教育事业的飞速发展,对我们教育工作者而言,既是机遇,又是挑战。教育新形势下,对加强教师的自身学习,提高教师的自身素质,非常必要。古诗有云:“欲穷千里目,更上一层楼。”所以更要不断学习,不断丰富自己的知识面。
      云龙小学坚持把校园教师读书分享会贯彻到底。第四期分享的是庹秋俊老师,她分享的是苏霍姆斯基《给教师的100条建议》中其中的四条建议。
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      一本好书能启迪人的智慧,涤荡人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一面镜子,时刻映照着自己;它又好像是我慈祥师长,不断地给我以指引。首先让我们了解作者,走进文本。

      在他的第二条建议“ 教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”中举了一位历史老师的例子一节成功的公开课,在我们大多数人眼里好像要准备很久,备教材、备学生、备教法。如分析教材的重难点、确定教学目标甚至对整个教学大纲的脉络进行深入梳理,这样看来,备好一堂课好像要花费不少的时间。但苏霍姆林斯基所举例的那位历史老师却说,“对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约十五分钟。” 怎样进行这种准备呢?“这就是读书,每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊。

      兴趣:学生学习的动力源泉。
      俗话说:“兴趣是最好的老师。” 拥有学习兴趣对于学生来说尤为重要。“ 每个老师都渴望使自己的课堂上学习对学生感兴趣。怎样把课上的令人感兴趣呢?是否每节课都能令人感兴趣?兴趣的源泉何在呢?”苏霍姆林斯基认为,课上的有趣意味着学生在学习和思考的同时,还感到兴奋和激动,对发现的真理不仅诧异,甚至惊讶,意识到和感觉到自己的智力,体会到创造的快乐。

      对于学习困难的儿童,苏霍姆林斯基认为:应当经常发现某些让他感到惊奇、赞叹的东西,用惊奇、赞叹可以治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱,正像体育锻炼可以治疗肌肉的萎缩一样。他有一个非常好的经验,他曾建立了《给思想不集中儿童的习题集》,这些习题让儿童充满着惊奇与赞叹,而在这样的时刻,好像有某种强有力的刺激在发生作用,唤醒着大脑,迫使它加强工作。

      苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛。虽然他和我们来自不同的年代,不同的国家,但他所阐述的思想对我们这一代来说,仍有着重要的意义,因为教育问题是共性的,它不会因时代的变迁改变而消失。书中的许多经验都是值得我们学习和反思。





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