随州市表彰“随州市教育先进集体”和“随州市教育先进个人”（帖文后依次附部分典型事迹）

云起风生

丹心化春雨  耕耘得芬芳

——随州市季梁学校 刘华

    奋斗是美丽的，哪怕再渺小平凡的普通人，只要胸怀理想志存高远，也能创造属于自己的幸福。从教以来，刘华老师一直保持耐心细致的工作态度，踏踏实实的工作作风和乐于助人的奉献精神，以热爱、奋斗、担当、坚持，彰显青年教师的风采。
    以“德”为浆，引领学生全面发展。作为班主任，她始终把学生放在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生。
    她一直认为，尊重学生才能和学生真心相待，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观察每个孩子的“独有”，她像姐姐一般关心、爱护着每一位学生，在学生有所收获时由衷的赞美和鼓励他们，在学生心情不佳时及时的教育和开导他们，真诚的付出也赢得了学生对她的尊重与信任。
    班主任是学生的楷模，只有做好表率才能让学生信服。刘老师坚持每天第一个进教室，督促学生进入早读状态；每天中午饭后第一时间进教室，与学生一起进入午自习状态，晚上即便没有安排看晚自习，她也会等到学生进入晚读状态，科任老师进班辅导后再离开，白天没有课的时候也是在教室后面陪伴着学生。可以说，刘华老师把一天中所有能利用的时间都留给了班级，留给了学生。只要学生需要，她一直都在。
    今年4月随州再发疫情，作为疫情旋涡的季梁学校倍感压力，面对学生和家长的焦虑，刘老师没有丝毫的退缩。坚持每节课认真巡堂，叮嘱学生按时进群、做好课前准备、认真听课，督促迟到的同学守时，不定时检查学生的学习效果。坚持每天晚上对当天学习情况进行总结和点评，适时对学生进行个别学习辅导和思想教育，多途径多方法调动他们的积极性，力争让18天的坚守，发挥与在学校一样的功效。网课结束，有家长在班级群发自内心地感叹：本以为网课又跟20年一样，没想到老师督促的比在学校还紧，每天早上还采用视频督促背诵，这网课上的让人放心！
    她多次参与班主任工作培训，积极指导学生参加市、区级征文和演讲比赛，所带班级被评为校“文明班集体”，自己被评为区“优秀班主任”。在2022年中考中，所带班级中考成绩A 等6个，一批次上线23个，在全校、全区名列前茅。
    以“专”为光，照亮自身前行方向。刘老师在教学上从不曾懈怠，她将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的语文核心素养。积极参加各级各类培训活动，多次获得“优秀学员”称号。另外也经常参加各项教学教研活动，承担讲课任务，2021年获得“湖北好课堂二等奖”。她的课堂总是能引起学生的关注和兴趣，在她的课堂上，学生们畅所欲言，学生和老师总能碰撞出思想火花，班上语文成绩也很突出。
    以“爱”为帆，助力学生梦想起航。在班主任这个工作繁琐却责任重大的岗位上，刘老师不知疲倦，不厌其烦，把自己定位成学生学习和生活的好伙伴、好朋友，总是以最真诚的爱去关心和教育学生。
    2022届毕业生有一个叫飞飞的孩子，分班时，刘老师了解到飞飞因多次打架和偷东西被政教处记过处分，在学校飞飞出了名的“难搞”。担心他惹祸，刘老师格外关注他。飞飞好动，爱招惹别人，从不写作业，上课不是睡觉就是吃东西，学习成绩很糟糕。即便如此，刘老师也没放弃，发现飞飞爱干净，就让他当卫生委员，负责督促教室的卫生。得到信任、价值得到体现的飞飞总把教室扫的一层不染，犯错的几率也低了。因为上课还是吃零食，刘老师就带他去了隔壁班门口，让他观察其他孩子的上课表现，也许是隔壁班优良的班风感染了飞飞，也许是突然醒悟了，此后，飞飞上课再没有吃过零食。刘老师经常鼓励他、帮助他，督促他背诵古诗、理解运用各种答题技巧，功夫不负有心人，中考的时候，他出人意料的考了接近400分，语文考了85分，是初中最好成绩。。
    以“情”为本，用真诚唤取真心。从教几年，刘老师坚持开展家访工作，在与家长沟通时，她真诚有礼，不责怪，不冷嘲热讽，不转嫁责任。
    班上有个叫小威的家庭特殊，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，爸爸工作很少管他，由于缺乏关爱、疏于管教，孩子身上“戾气”较重，一言不合就跟老师、同学干架，记得有一回校长巡堂发现他埋头趴着睡觉，就把他喊醒让他站会清醒下，哪知校长刚出门他就开始“咆哮”，埋怨领导管得太多，说着还用脚踹桌子，刘老师见状忙把他喊到教室外询问情况，可气头上的他哪里会理老师呢？没办法刘老师寻求家长帮忙，他一听要打电话，立马就急了，经过沟通，总算情绪平复。但是孩子的状态让刘老师觉得有必要去家访，一进家门小威爸爸就准备上手打孩子，他觉得老师一来家访肯定是孩子在学校犯了错，在旁人的劝阻下，小威爸爸才放下拳头，情绪稳定后双方进行了沟通，小威爸爸也认识到自己教育孩子的方法有问题，表示今后会采取恰当的方式教育孩子。后来了解到小威家庭比较困难，全家靠奶奶做环卫工生活，刘老师还帮他向学校申请减免了生活费，家长充满感激。小威也变得柔和懂得感恩，不仅主动承担了抬水的任务，而且遇到事情也会三思而行，不会采用武力。
    6年的时间不算长，但是全心用在教书育人上价值也是不容小觑的，在未来的日子里，刘华老师表示，她将迎着晨光，带着憧憬，振开羽翼，在教育的探索和实践之路上继续逐梦，做一个有思想、有深度、充满正能量，受学生喜欢，的班主任。

云起风生

用心耕耘  笃行致远

高新区淅河二中  黄亚平

    我于2016来到随州市淅河镇第二初级中学任教，任教多年以来，一直担任班主任工作。在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着孩子们的美好未来，用真诚之心去诠释自己的人生追求。担任班主任这几年，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦与幸福。逝去的岁月，付出的心血让我感觉充实和快乐！
    一、忠于职守，以身作责
    要把一个班带好，就务必不断提高自身的思想政治素质和工作潜力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要让学生做到，首先自己要做到，要求学生不做的自己坚决不做，潜移默化影响学生。作为班主任，多年以来要求学生早到班，自己一定不迟到；要求学生不乱丢垃圾，只要看到地上有纸屑就一定捡起来丢到垃圾桶内；要求学生学科之间多总结归纳，自己一定每一节课将要上的一节课易错点重点提前整理好；每一天晚寝，必要到学生宿舍察看，为学生排忧解难；要求学生认真听讲，答题规范，自己一定用心备课，上课条理清晰，重点突出。自己的行为规范，以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感受到了师生平等。
    二、爱心浇灌，润物无声
    用浓厚的爱感染学生，拥有爱每个孩子的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的学习，又要关心他们的生活，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们懂得怎么做人。当班主任以来，接触学生时间越长，生活在学生之间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀和爱护。我记得班里一女生在适应性考试前期知道自己优录曾一无望，自暴自弃，出了外出打工的想法。我当时每天都会跟她沟通谈心，晓之以理，动之以情。同时关注她的一举一动，当时几乎每天与她家长沟通，让她有所转变。还有一个男生沉迷于游戏，一段时间里面基本上都是迟到，甚至根本不来。一次他又未到校我直接去他家家访，发现他正在家吃着西瓜，玩着手机。跟他父母沟通后发现他们根本管不了他，于是和他的父母还有他约法三章，中学生实在太小，还是回到学校来，以学业为重，玩游戏只能游戏自己的人生。
    三、建设班级，营造学风
    班主任的职责就是培养班集体的优良班风和学风，促进学生的知识、能力、素质全面发展。在九年级初我让班里学生写下自己的一年的目标，时刻牢记并为理想而奋斗。同时制定班级目标，让所有学生知道他们是班级体中的一员，我们荣辱与共，所有学生为班级这个学习共同体发光发热。每天做到细心观察，发现班级中的闪光灯和问题。每周一班会，总结这一周班级的得与失。每隔一段时间与部分家长沟通，反馈在校的表现。密切关注学生中的整体舆论风向，正确的舆论务必会引导所有的学生心无杂念，虚心向学。而错误的舆论会让一部分学生偏离轨道，甚至影响其他同学，班主任是掌舵人，需要密切了解风向，并及时调整修正！
    四、打造班委，培养班干
    努力打造过硬的班委会，用深沉的爱培养班干部团队。每一届新生入学，我都会先让学生毛遂自荐，组件班委会，然后进行培训，经过一段时间的考察，对班委成员做出调整。要求班干部以身作则，各司其职，互相配合。全体班干部所作的重中之重就是心沉下去，营造良好班风，让他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，处处做学生表率。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，他们的工作能力的高低，工作方法的好坏，在学生中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。这一届九年级中我们班的班长成绩一直是年级第一，可是有两次月考中接连都是第二。我找到他提出要求，他作为班长不仅仅是自己，更是我们班的榜样，其他学生都在看着他，端正态度，明确自己作为班长的职责。
    五、因材施教，决不放弃
    抓两头有时不一定会促中间，反而会造成两极分化，只有对每个学生给予关心，学生才能全面进步。（１）对后进生要转化（“偏爱”后进生）。在班级管理中，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊、感受到自己在班上有一席之地。（2）对中等学生要优化（博爱中等生）。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面，调动他们的积极因素，正确对待他们的反应,始终如一地尊重、理解、信任他们。（3）对优等生要强化（严爱优等生）。优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。要时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康，成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。苏建鑫，一个无人关爱的孤儿，给他带去心灵的慰籍；李梦琪，天生不羁爱自由，让孩子明白自律的重要性……今年中考，李梦琪考上A，苏建鑫顺利进入曾都一中。呕心沥血换来丰硕的成果！
    六、家校共育，静待花开
    家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学生教育的基础，是与学校教育补充的重要途径。一年以来，我通过电话、家访、家校联系会等等方式与家长沟通，从来没有和家长红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，从不把气撒在家长身上，用商量的语气向他们解释。与他们交谈，了解学生在家情况，让家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。静待花开，共促成长。
    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路依然漫长而艰辛，要学的东西很多，做一名优秀的教师及班主任是我始终不渝的志向，我会一直坚持下去，潜心专研，在班主任工作道路上走得更远更好！

云起风生

认真的路上收获惊喜

——高新区季梁学校  肖艳

    著名教育家陶行知先生曾说过：我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
    肖艳老师把这句话当做她的座右铭，在从教21年的时间里，她一直都是这样做的！
    一、认真学习，认真教学
    上班第一年，什么都不会，她只要没有课就搬着凳子在其他老师的教室里听课，在这一年里她通过认真听课认真教学收获了东城区一年级数学统考第一名的好成绩！2008年她调入原寨湾小学，因为学校缺语文老师，她带了二年级和四年级两个班的语文，她又开始学习语文课的教学，不会教怎么办？她请教老教师，查阅资料，语文书上的笔记写得密密麻麻，教学上她每天花时间在课堂上报听写，课下一个个批改，再教，作文是一字一句逐字纠正，一个孩子一个孩子逐一评讲，逐一修改，修改好的作文让孩子自己在全班朗读！两个班的语文作业没时间改，每天中午孩子们休息的时候她在认真地改作业，孩子们课间休息的时候她也在改作业，这一年她所教的两个班的语文，在高新区统考中分别获第一名和第二名的好成绩！2015年进入季梁学校，这一年她带了一年级两个班的数学教学，期末考第一和第二都是她所教的班级！2017年那时她正带二年级数学，因为生病住院，让其他老师代课，才三天，就有家长给她打电话说孩子的作业都是错的，问她什么时候回来？本来要休息一个月的，为了孩子们她天天催医生给她办出院，医生不让，没办法为了找到孩子们在她不在学校这几天学习情况，让她丈夫去学校把孩子们的作业搬到了医院，因为做了手术她坐不了多长时间，没办法先躺着看，再坐起来改，改完这堆作业，她疼得说不出来话，医生训完她又给她紧急处理，好不容易出了院，家人让她养好了身体再去学校，结果第二天她就偷溜进教室上课。这一年她们班的数学成绩依然是年级第一！2020年因为疫情孩子们半年没有上课，网课孩子们根本不认真听，别人上网课最多两个小时（上课和改作业），她是一天到晚都在电脑上，每天两个小时备课做课件（孩子们的习题全部都做成了课件，把习题讲解过程清清楚地板书出来）上完课马上公布网课观看时长，发现没有听完课的打电话让家长监督，有个别同学的家长比较忙，每天给她的外公、外婆、舅舅、舅妈都打电话让他们所有人帮忙监督，改作业时，不是简单的一个优秀就可以了，对于学生出错的知识点在评语里就讲题，对于错得多，就打电话过去讲，有的孩子一讲就是一个多小时，解封之后，她去家访，对于每一个在上网课时觉得有些许问题的她都在家门口一一跟父母交谈，在家访路上她听到了最多的就是，老师，遇到你是我们家孩子的福气，我从来没见过你这么认真负责的老师！
    二、推广阅读，从自己做起
    一个数学老师推广阅读是很不可思议的事，而她却是这样做的。“要给学生一杯水，老师不仅要有一桶水，还要有长流水”“教师如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是苍白的，没有说服力的。”为了让孩子们能看到更多的书，她在班级征集图书，所有带过来的书都用书单整理出来包括价格，要求所有同学带一本书，这样就能看到更多的书了，为了让孩子们踊跃带书，她在家里带了一些外国名著捐给班级图书角，不收回！还告诉孩子们如果图书丟失了就照原价赔偿，就这样教室里的图书满了，下课后孩子们第一件事不是跑出去跟别人闹，而是到图书角拿书看，到学期末她以为图书会赔很多钱，结果孩子们带来的书一本也没有少！这个班也从原来的进班最差到年级第二，阅读是能改变孩子的！正如胡润富豪榜中江南春所说：最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运！不管孩子们以后会成为什么样的人，至少她让孩子们学会了读书，让孩子们变得爱读书！
    三、坚持学习，完善自我
    在从教第一个三年她学会了一整堂课的流程，知道怎样才能站在学生角度设计课堂导入，怎样让学生有学习的兴趣。第二个三年在电脑应用的大前提下，她开始背字根，开始学习五笔打字，为了让自己的电脑应用技术能服务于学生，她研究起了PPT，一遇到听课，她会关注两个问题，一是这个导入很不错，如果用到她所教的班级会有什么样的反应呢？这个教学过程很吸引人，层层递进对学生肯定有帮助，她就会想办法转化成她自己的东西用于课堂教学！二是这个PPT做得很不错，回去她也要研究一下让她的学生也能在新的教学技术的环境下去学习！第三个三年她学会了当一名语文老师，虽然只是很短一段时间，但是她学习到了不一样的教学方法，也学会了让枯燥的数学语言变得生动起来！每一个三年她都有自己的安排，上个三年她在家自学了心理咨询师三级和二级的课程，获得了国家二级心理咨询师证书，这个三年她学会了与高年级孩子打交道，帮助孩子们远离手机，走出叛逆，享受父母陪伴的快乐！她知道如果她没有自学心理咨询师这门课程的话，她就不可能因为一件小事帮助小言走出心理误区，让小言获得不一样的人生！  
    从教期间年获得过7次“优秀教学工作者”，3次“优秀班主任”称号。2016年11月主讲的《合理利用时间》被评为省级优课。一路走来，她只想说:唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直认真地努力着。

云起风生

市级优秀教师

长岗镇庹家中心小学  周银银

    周银银，现任教于长岗镇庹家中心小学，少先队辅导员。她先后担任一、二、三、四年级班主任，带语文、道德、美术、心理健康、音乐等课程，除此之外她还是学校的少先队辅导员，负责学校的德育、少先队、心理咨询室、宣传工作等。5年来扎根农村基层教育，坚守教学第一线，工作勤勤恳恳、兢兢业业，开拓创新，取得可喜可贺的成绩。2022年第二学年度，她所带的班级期末考试全县前300名有6人，取得了在全县前5％人数占比16.22％的好成绩，她的生本教育课在大洪山风景区获得一等奖；参加随州市“停课不停学”线上教学案例获得二等奖；参加“2021年湖北省师德建设主题作品征集评选活动”中获得书画作品三等奖；辅导学生周紫缘参加随州市“新华杯-颂歌献给党”绘画一等奖；2021年被大洪山风景区管委会表彰为“师德标兵”。她是领导、同事和学生家长心目中一致公认的好老师。

云起风生

市级师德标兵

长岗镇中学  李美玲

    李美玲：长岗镇中学副校长。是一名普普通通的教师。扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村基层教育战线上工作了24个春秋。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。24年如一日，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，勤恳工作，教育教学成效显著，深受学生的喜爱、家长的信任，也得到领导和同事的一致肯定与好评，是多年的教育先进工作者。
    多年来时刻以大局为重，服从领导安排，自觉贯彻执行党的各项方针、政策，与党组织保持高度一致；坚持为人师表，注重个人形象；工作上乐于吃苦，敢于耐劳，担任班主任工作，曾连续五年任教九年级语文教师，担任备课组长。对每个学生倾注关爱之心，从内心、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，用耐心和爱心去感染每一个学生，尊重他们探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不用相同的尺度去衡量所有的学生，给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
    在任教九年级期间，我校中考连续五年取得优异成绩，语文学科持续位居全市前列。在教学教研方面的收获很多：撰写了近二十篇的论文、教学案例获得区、市、省级证书；征文比赛中辅导的学生也是硕果累累，因此多次获得省部级辅导教师指导奖；多次参加市基础教育课题研究并顺利结题。在个人荣誉奖励方面更是深受好评与认可：自2007年至今连续获区级“优秀教师”“先进教育工作者”等荣誉称号，个人年度考核年年优秀等级，2013年被评为“随州市德育工作先进工作者”。

云起风生

市级优秀班主任

长岗镇中心小学  薛国营

    自1992年参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作。现担任长岗镇中心小学二年级二班的班主任兼数学教师、教研组长，她是学校工作架构的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱…..的动人篇章。当昔日从教的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。1、精耕细作，集思广益；2、以身作则，无私忘我，做学生的表率；3、以爱为桥，倾心教育，润物细无声；4、与时俱进，提高潜能，做传播正能量的引路人。曾所带班级经常被学校评为“先进班集体”，本人先后获得随州市数学“优秀教师”、区级“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”等荣誉称号。

云起风生

以爱为桥   倾心教育

——北郊五眼桥小学 刘冬梅

    刘冬梅老师多年来以来一直担任班主任工作。做为一名有近30年教龄的班主任，她在积极贯彻落实党和人民的教育方针的同时，用情管理润无声，以爱育生绘丹心。
    因为热爱，无私忘我
    每天早上刘老师总是第一个到教室，打开门窗，通风换气；整天和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习、活动、游戏。卫生，特别是大扫除，更是和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，她亲自修；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，她都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
    由于长时间站立，刘老师的双膝盖都出现了病变，半月板二级损伤、前交叉韧带和外侧副韧带撕裂、腘窝囊肿、关节腔积液。她上下楼梯非常费劲，同事们都劝她：休假养好身体要紧。领导也关心地劝慰她别勉强硬撑，可以批假让她休息。但都被她婉拒了，她表示：“自己一休息，班级里千头万绪的事就要加到其他同事身上了，每个老师都不容易，不能因为自己拖累其他老师。更何况教室里还有八十多名学生在等着我，我不能耽误孩子们的功课，得对他们负责。”就这样，刘老师始终坚守在五眼桥小学的三尺讲台上，从未缺席，将无私奉献演绎得淋漓尽致。
    因为热爱，关注全体
    作为班主任，在班级管理过程中，刘老师每接手一个新的班级，都会先引导全班同学确立共同目标，制定合理班级制度，培养得力小干部。让同学们各尽其能，发挥所长，奉献集体。
    刘老师尊重学生的个体差异，让不同层次的学生都有收获、有提升。她关注全体，鼓励多元化培养。如：某学生口才好，就让他当小组发言人；某学生写字工整，就让他当小组记录员；有的同学心思缜密，就负责统筹兼顾，组织分工……总之，刘老师充分挖掘每个学生的闪光点，培养其自信心，和学生共情，在“双减”政策的引领下，用爱与责任精心打造良好的教育生态环境，让每一位学生都得到较全面的发展。
    因为热爱，决不放弃
    有人说：爱好学生并不难，难的就爱调皮捣蛋的孩子。刘老师班上就有一个令人头疼的孩子，这个孩子上课捣乱，课外欺负同学，无缘无故骂人，不能按时完成作业，学习成绩差……同学们都不愿与他同桌。刘老师不抛弃，不放弃，她坚信，只要用心，一定能找到症结所在，一切便会迎刃而解。她把这个孩子列为重点改造的对象。三天两头与家长沟通，深挖孩子有这些毛病的原因。原来，这个孩子从小父母离异，没人管理，从而养成了自由散漫的性格，因为缺乏关注，总想惹事获取关注。针对这些情况，刘老师为他制定了详细的帮扶措施，从抓习惯入手，先改他上课没规矩的缺点，鼓励孩子从认真听讲5分钟开始，达到目标及时表扬，逐渐增加到10分钟，20分钟，30分钟，一节课。孩子老毛病复发了，不是指责和批评，而是明确告诉他应该怎么做才正确。一个月，两个月，三个月，刘老师始终坚持，在她这种执着的坚持中，在她无数次的提醒和鼓励中，这个孩子变了，上课说话，下座乱窜的行为再也没出现过，作业也开始认真做了。第一阶段取得成效，刘老师有开始实施第二阶段的帮扶计划……刘老师就是这样执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作,凭着对事业的那份热爱，事事都用心对之，在她所热爱的教育岗位上体现着自己的价值。
    她在三十年的教学生涯中，以爱为桥，用心找方法，用情对学生，通过她的不懈努力，她所在班级月月取得“文明班级”称号，在她的组织下，班上学生举行的“红领巾心向党”队会，在全校进行示范。她本人的论文和教学案例多次获奖，曾被曾都区评为“先进教师”。总之，刘冬梅老师会一直保持这份对教育的炽热之心，在自己平凡的岗位上贡献自己微薄的一份力量，开启孩子们不平凡的心灵。