随州市中心医院：【五院风采】师生齐聚一堂 共话教学发展

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为持续提升教育教学质量，构建师生交流长效机制，4月23日下午，湖北医药学院第五临床学院在明德楼202会议室组织召开2024-2025学年第二学期期中师生座谈会。湖北医药学院附属随州医院党委委员、副院长徐化强，第五临床学院党委书记陈飞、副院长孙明谨，各教研室教师代表与各年级学生代表齐聚一堂，围绕教学管理、实践培养、校园服务等核心议题展开深入交流。教学办主任吴圆圆主持会议。



班委建言献策聚焦学业实践多维需求

会议采取“师生共议+教学相长”的对话机制，各班学生代表在前期充分调研基础上，系统反馈了同学们在学业发展、临床实践、校园生活等方面的建设性意见。在课程学习方面，建议加强期末重点梳理以提升复习效率；在实习安排上，希望尽早公布实习医院名单以便租房准备；在教学设施领域，提出检修教学楼铃声系统的实际需求；在校园文化建设方面，呼吁增加志愿服务和文体活动供给；针对课堂教学，建议教师创新课件设计、增强授课互动性；在见习环节，提议实施小组化见习模式以提高实践成效。

教研室精准施策推动教学改革落地

会上，来自5个系部的36个教研室代表全神贯注地聆听了学生们提出的意见和建议，并分享了他们在教学工作中的宝贵经验和深刻心得，鼓励学生们在学习的道路上要主动探索，勇于实践，不断挑战自我。他们将持续不断地改进和优化教学方法，以满足新时代教育发展的需求，并致力于为学生们提供更加丰富和多元化的学习资源。

教学办架设沟通桥梁畅通师生互动渠道

教学办主任吴圆圆表示，教学管理办公室始终秉承“双中心”理念，即“以学生为中心+以教师为中心”，重点阐述了学生、班委、教研室、系部、教学办等教学组织架构中每个角色的职责。要打破同学壁垒甚至是班级壁垒，共享学习资源、共话学习经验、共探学习方法等，同时，教学办创新性开设“电子信箱”二维码，学生和教职工可随时随地进行意见反馈。针对同学们反馈的建议意见，各级教学管理组织将责无旁贷地对合理化的诉求和建议进行不断改进和完善。她鼓励学生道：“无论是课堂疑问还是实习困惑，哪怕是一条简单的微信留言，我们都会认真对待。”

院长务实回应构建医教协同新机制

孙明谨向学生代表的与会和提出的宝贵意见建议表示感谢，针对师生提出的问题，他表示，学院将定期组织临床医生与授课教师座谈会，通过病例讨论、教学案例共享等形式打通理论与实践壁垒，“计划每学期至少召开两次医教协同会议，确保课堂教学与临床前沿同步更新”。  

徐化强结合自身求学经历进行分享交流。他通过生动案例阐释“医学无捷径”的治学理念，勉励学生强化自主学习意识，建议通过提前联系导师、主动参与临床观察等方式拓展学习维度，更要善用慕课等数字教育资源，培养“早临床、多临床”的实践自觉。

书记寄语学子统筹学业规划与临床实践

陈飞针对学生群体中存在的“重考研、轻实习”现象，他表示：“临床实践是医学生不可替代的成长阶梯，同学们要科学规划时间，既不能放松专业课程学习，更不能把实习视为备考的‘绊脚石’。”陈飞通过分析近年毕业生发展数据，印证了“扎实的临床能力始终是医学人才核心竞争力”的育人理念，建议学生将考研复习与床边教学有机结合，“在问诊查体中巩固理论知识，用病例分析训练临床思维”。 

深化三全育人赋能卓越医学人才培养

本次座谈会是第五临床学院深化“三全育人”改革的重要举措，通过建立问题清单与整改台账，在课程建设、实践教学、服务保障等领域形成12项具体改进方案。学院将持续践行“以学生发展为中心”的办学理念，以常态化师生对话机制推动教育教学质量持续提升，为培养新时代卓越医学人才注入新动能。（供稿通讯员：吴圆圆、马婧涵）