推进全民阅读 建设书香随州

随州日报

　　近日，随县图书馆精心挑选500余册图书送到高城镇高城寺小学师生手中，通过送书下乡助力知识漂流、推动全民阅读。（随州日报通讯员 刘茜摄）  

编者按：  
　　阅读不仅是个人成长的阶梯，更是民族精神发育的基石。4月26日，我市举办全民阅读报告会。借此契机，本报聚焦我市涌现的阅读典型等，通过有温度的笔触记录全民阅读的生动实践，通过图片展示各地推进全民阅读的动态，以此激发更多社会力量参与阅读推广，共同构建人人可读、处处可读、时时可读的书香社会，让全民阅读的春风吹遍随州大地。  
　　● 随州日报全媒记者 陈巧巧  
　　书香路上的追光者
　　——随州阅读推广人沈君的“破圈”实践  
　　4月23日，一辆流动图书车穿越田野乡间，停驻在随县长岗镇中心学校门前，车厢缓缓开启，琳琅满目的书籍瞬间点亮了孩子们的眼眸。这是市图书馆策划的“书香致远 相约乡读”活动现场，也是沈君深耕阅读推广12年的一个缩影。  
　　作为随州市优秀阅读推广人、市图书馆宣传策划部主任，沈君用书香织就了一张覆盖城乡的阅读网络，让数十万市民见证了“文化惠民”的生动实践。  
　　从“诵读声”到“品牌力”：让阅读成为城市符号  
　　2015年，首届“经典诵读·书香随州”比赛拉开帷幕。经过十年淬炼，“经典诵读”品牌已然化作熠熠生辉的城市文化名片：从单一诵读到融入情景剧、乐器伴奏，从舞台比赛到快闪表演，参与人数从5000人跃升至8万人。  
　　2023年，随着“见贤思齐”新品牌诞生，九大场景阅读版图徐徐展开——商圈里的编钟互动体验、军营中的数字阅读体验、景区内的诗词灯谜阵……如今，这个覆盖城乡九类场景的品牌已举办活动500余场，惠及50万人次，2024年获评全省“十佳阅读推广创新创意活动”。  
　　从“最后一公里”到“每一个角落”：让书香浸润千万家  
　　在沈君的办公室墙面上，挂着一幅流动服务地图，标注着全市30个基层服务点。  
　　面对视障群体，市图书馆依托“光明阅读”快闪赛平台，邀请视障读者通过盲文书籍和有声读物比拼诗词储备；针对留守儿童，将省图书馆“相约乡读”项目进行本土化改造，联合乡村学校建立“爱心图书馆”……这种精准化服务思维，目前已孵化出“随图童诗会”“共读一城书”“随小图讲科普”等12个特色项目，年均举办活动超200场。  
　　从“文化加法”到“融合乘法”：让阅读赋能城市发展  
　　去年中秋假期，炎帝故里景区游人如织。银杏树下，身着汉服的游客沉浸式体验猜灯谜、诗词接龙等互动小游戏，身旁的流动书架上，本地特色文献与青铜编钟相映成趣。这是市图书馆“阅读+文旅”的最新尝试——将地方文献展陈、非遗体验植入景区，吸引游客沉浸式打卡。  
　　教育融合的深意，在书香流转中愈发清晰：读书分享会上师生围坐进行思想碰撞，千人集体诵读激荡青春力量，家庭亲子共读浸润书香时光——这些跨越校园围墙、链接家庭与社会的阅读实践，正勾勒出全民书香的生动图景。  
　　“阅读推广不是百米冲刺，而是漫长的接力。”12年间，沈君见证随州人均阅读量从3.2本增长到5.8本，图书馆年接待读者量突破30万人次。  
　　如今，流动图书车依然穿行在随州的青山秀水间。车身上“见贤思齐”四个大字，恰似这位文化守望者的初心注解——以书香为舟，载着城乡百姓驶向精神共富的彼岸。
  
　　深耕书田廿七载 书香致远润芳华
　　——记曾都区实验小学“最美书香教师”孙海林  
　　她以书籍为舟，带着学生满载一船星辉，在知识的海洋里遨游；她以文字为桨，在学生的心田播撒阅读的种子，编织诗意的绿洲——她就是曾都区实验小学“最美书香教师”孙海林。  
　　从个人阅读积淀到课堂教学创新，从书香班级建设到全民阅读推广，孙海林用27年的深耕实践，让缕缕书香浸润着无数学子的成长之路。  
　　以读铸魂：从“求知者”到“播种者”的自我修行  
　　童年时期，匮乏的阅读资源催生了孙海林对书籍的强烈渴望。为借一本《尼尔斯骑鹅旅行记》，她曾以“帮写作业”为“交换”，在煤油灯下开启了与文字的不解之缘。  
　　师范求学时，图书馆成为她的“精神粮仓”。从教后，她将阅读融入日常生活的肌理。27年来，她的读书笔记堆成厚厚一摞，教育专著《给教师的一百条建议》被翻得卷边，扉页上“把整个心灵献给儿童”的批注格外醒目——这是她的职业誓言，更是阅读赋予她的教育初心。
　　以读润心：让课堂与校园成为书香磁场
　　每天清晨8点，朗朗书声准时唤醒教室。从《诗经》到《唐诗三百首》，孙海林带领学生用晨读“唤醒黎明”，更将古诗变成“诗词剧场”——学生扮演李白“仗剑走天涯”，化身杜甫“茅屋叹秋风”，在角色扮演中触摸“春风又绿江南岸”的意境，感受“先天下之忧而忧”的担当。针对“快乐读书吧”书目，她创新“三阶阅读法”：学前导读激发探索欲，读中推进用思维导图梳理脉络，读后交流以辩论赛、情景剧深化理解，让阅读从“任务”变为“期待”。  
　　在教室前排的“春风书角”，200余册贴满学生手绘推荐卡的图书流动不息，“好书漂流”制度让阅读成为学生课间的自然选择。  
　　以读致远：从“独行”到“众行”的书香传递  
　　为了让阅读从校园延伸到家庭，孙海林发起“六个一”书香家庭计划：每个家庭设立一个图书角、每天一个亲子共读画面、每月一次家庭阅读展示活动……家长李女士对此深有感触：“以前孩子玩手机，现在我们全家抢着读《哈利波特》，阅读成了最好的亲子时光。”在她的推动下，班级90%的家庭建立了家庭书单，十余个家庭被评为校级“书香家庭”。  
　　走出校园，孙海林更是全民阅读的推广者。在“世界读书日”分享会上，她带着学生演绎《少年中国说》；在教联体读书活动中，她为乡村教师开设“整本书阅读教学”工作坊；作为全市中小学生讲书大赛评委，她指导选手用“思维导图+情景演绎”解读经典，指导学生作品《暑假读一本好书》荣获全省一等奖。  
　　春风化雨，书香致远。在孙海林的故事里，我们看见的不仅是一位“书香教师”的坚守，更是一场关于知识传承、精神浸润的漫长接力。